Книжный мир

Кальвин и Хоббс. Убийственный психо-джунглевый котБилл Уоттерсон

Кальвин и Хоббс. Убийственный психо-джунглевый кот


176 страниц. 2018 год.
Zangavar
Третья книга стрипов Билла Уоттерсона, повествующих о жизни шестилетнего вундеркинда Кальвина и его плюшевого тигра Хоббса, героев одного из самых известных и популярных комиксов на планете! Шквал шуток, бездонный запас проказ и выдумок, прогулки по окрестностям маленького городка, сопровождаемые рассуждениями о смысле жизни, любви, родителях, учёбе и тяжких страданиях, которые эта учёба причиняет, - вот лишь малая часть того, что ждет читателей на страницах этой книги. Мир, населённый импульсивным, склонным к обескураживающим парадоксам Кальвином и его товарищем, рассудительным Хоббсом, - это отдельная реальность отвоёванная у обыденной повседневности. Вот уж где можно найти себя и, найдя, тут же реализовать! Среди диалогов об экологии и телевидении, телефонных розыгрышей и лепки фирменных снеговиков в этой книге сокрыт вечный источник оптимизма для всех возрастов. Рекомендуем!

Другие материалы


Маг ДанилкаА. Охотин

Маг Данилка


148x210 212 страниц. 2012 год.
Представьте, что с самого рождения вы наделены выдающимися магическими способностями, но не знаете об этом. Нет, вы можете делать то, что не могут другие, видите скрытые измерения пространства, но думаете, что это умеют делать все. Вы только потом узнаёте, что другим это недоступно и удивляетесь этому. Вот и Данилка ничего не знал о своём таланте. Зато об этом узнали в Тартанаре – царстве Зла. Это напугало тартанарцев, и они решили избавиться от Данилки, но… о его способностях знали и в Магрибской Академии Магии. В Реальность одновременно отправились Танат Угробелло – слуга царя Тартанара, и Аладдин ибн Хасан – учитель боевой магии из Магриба, ну а что из всего этого вышло, вы узнаете, прочитав книгу.

Постановка звука Л

Постановка звука [л] при отсутствии этого звука в речи ребенка или замене его на [ы] 1. Попросите ребенка произнести звук [л]. Он либо произнесет звук [ы], либо некий неопределенный гласный звук. Если ребенок не сможет произнести никакого звука, вам придется отказаться от этого способа.
2. Пусть ребенок произносит этот свой звук [л] (на самом деле [ы] или неясный гласный звук) более четко, так, чтобы он «попадал» ему на ладонь. Выдох должен быть как можно более горячим. Постепенно нужно отодвигать ладонь подальше ото рта, чтобы ребенок усиливал ротовой выдох. Произнося звук, ребенок должен чувствовать, как воздух проходит у него между зубами. Следите за тем, чтобы плечи у ребенка были опущены, и в мышцах не было других напряжений и зажимов. Губы должны быть открыты так, чтобы были видны верхние и нижние резцы. В результате ребенок будет произносить некий гласный звук, к которому примешивается некоторый «жужжащий» призвук от трения воздушной струи о зубы. 3. На этот призвук ...

Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи

Взаимодействие детского сада и семьи по развитию речи


Таран Елена Владимировна

Участие семьи в речевом развитии начинается с момента прихода ребенка в детский сад. Уже на этом этапе родителей стараются убедить в том, что именно их роль в речевом развитии ребенка значима, что все усилия педагогов без их помощи будут недостаточны, а иногда и вовсе безрезультатны.
Для правильного и эффективного воздействия на формирование речи своего ребенка родителям необходимо учесть следующие моменты:

1.Следует реально оценить состояние здоровья ребенка. В последние годы резко увеличилось количество детей с различными отклонениями в развитии головного мозга, а при этом одной из первых страдает именно речь.

2.Если родителей что-то беспокоит в речевом развитии ребенка, не надо бояться обращаться за консультацией к специалистам.

3.Нельзя сводить проблему формирования речи к обучению грамоте (освоению навыков чтения и письма), т.к. развитие речи ...



Карта сайта
nach oben