Книжный мир
Я - Сакамото, а что? Том 1
84x108/32 178 страниц. 2016 год.
Xl Media
Знакомьтесь - Сакамото, ученик средней школы. Но можно ли назвать его обычным? Нет, ведь Сакамото сразу выделяется из толпы благодаря невероятному шарму и крутизне! Чтобы он ни делал - дежурил по классу, делал домашнее задание, обедал в школьной столовой или сдавал спортивные нормативы - это получается у него лучше всех на свете! Естественно, у столь популярного школьника найдутся и враги среди завистников или местных хулиганов. Удастся ли им выставить Сакамото дураком?
Другие материалы
Погаси пожар в горле
Консультант - Кот Вячеслав, отоларинголог
ПОГАСИ ПОЖАР В ГОРЛЕ
Боль в горле - неизменный спутник простуд. Ты чувствуешь неприятное жжение, першение. Как правило,это происходит при переохлаждении. Предлагаемый комплекс мер поможет погасить огонь в горле.
Носоглотка и горло - первые форпосты на пути болезнетворных микроорганизмов, и сигнал о "нападении" мы всегда получаем в виде насморка и боли в горле. Но почему с похолоданием тут же возникают подобные проблемы? В англоязычных странах простудные заболевания так и называют - cold (холод).
Оказывается, для развития болезни (кроме инфекционного начала) необходимы условия, позволяющие патогенным агентам пробиться сквозь естественную броню организма, иммунитет. Одним из условий и является переохлаждение. Причем возникновению заболевания способствуют не столько холод, сколько его сочетание с повышенной влажностью.
При охлаждении любого ...
Инновационные технологии в развитии фонематического восприятия у детей 4-5 лет
Мелешко Наталья АнатольевнаОписание опыта инновационной педагогической деятельности.
Тема: «Инновационные технологии в развитии фонематического восприятия у детей 4-5 лет».
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………… ……………………….…………… ……………..3
§1. Актуальность………………… …………………..…… ………………...…..4
§ 2.Главная идея опыта…………….…………… …………………….…………6
2.1. Здоровьесберегающие технологии…… ….…………… …..…………….….6
2.2.Компьютерные и мультимедийные технологии………….. …….………....10
§ 3. Система логопедической работы……… …………………….… ……….12
§ 4.Результативность……… ………………………..…………… ………....…...13
4.1. Констатирующий эксперимент…… ……………………… ……………….13
4.2. Контрольный эксперимент и сравнительные результаты…...… …...........14
§ 5.Вывод………… ………………………… …………………… ……………..16
Список использованной литературы…… ……………………… …………..….17
Приложения:
Приложение 1 - Понятие и характеристика фонетико-фонематического
недоразви ...