Книжный мир

Метеора, №22, август 2016Игорь Худаев

Метеора, №22, август 2016


155x235 32 страниц. 2016 год.
Bubble
Предлагаем вашему вниманию 22 номер журнала "Метеора", который содержит четвертую часть сюжетной арки "Охота".Легендарная космическая контрабандистка Метеора всегда готова ввязаться в любые, даже самые опасные авантюры. Обладая резким, взрывным характером (за который девушка и получила своё прозвище) и невероятной меткостью, Ора то и дело находит новые приключения на свою голову. Чтобы починить свой старенький корабль, она занимает энергокубы у могущественной организации "Золотой Дракон". Желая расплатиться по долгам, Ора крадёт сверхмощную торпеду, рассчитывая выручить за неё кругленькую сумму на чёрном рынке. Но планы меняются, когда Оре приходится использовать эту торпеду против своего заклятого врага, комиссара Коалиции Заба Неру: спасая родную Землю от уничтожения, Метеора взрывает корабль Неру. Она тут же пытается совершить прорыв, но Пуш и Зигги останавливают подругу и не дают ей сделать этого. Затем, перехватив капсулу с ценным минералом реалитом, добытым на планете-тюрьме Дестен, Ора обнаруживает внутри неё беглого заключённого – человека! Пуш и Зигги считают, что нельзя держать на корабле преступника, но подруга отказывается их слушать. Поговорив с юношей по прозвищу Пёрышко, она узнает, что тот был напарником её отца – Феникса. Однако быстро выясняется, что Пёрышко ненавидит бывшего наставника – отбившись от его внезапной атаки, Ора прислушивается к друзьям и отправляет Пёрышко обратно в тюрьму на той же капсуле, в которой он сбежал. Нажитый реалит контрабандисты, ...

Другие материалы


Произносим звуки правильно. Логопедические упражнения

Произносим звуки правильно. Логопедические упражнения


Популярная логопедия
70x100/16 72 страниц. 2016 год.
Айрис-Пресс
Предложенный в книге материал поможет взрослым справиться с некоторыми трудностями в произношении у детей, самостоятельно организовать с ними занятия по формированию правильного звукопроизношения и подскажет ответы на вопросы, возникающие у родителей в процессе развития речи у дошкольников. В доступной форме изложены приемы постановки различных звуков, которые родители могут использовать самостоятельно. Также даны многочисленные советы по организации этой работы в кругу семьи. Адресовано заботливым и ответственным родителям и специалистам образовательных учреждений.

Постановка звука П

В момент прохождения воздуха через сближенные губы, указательным пальцем руки руки, положенным под нижнюю губу, энергично приближают нижнюю губу к верхней.В момент прохождения воздуха через сближенные губы, указательным пальцем руки руки, положенным под нижнюю губу, энергично приближают нижнюю губу к верхней. ...

Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Работа с бумагой

КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : РАБОТА С БУМАГОЙ

Для работы с бумагой и мягким картоном нужно приготовить ножницы, ножик, клей, кисточку, дощечку или картонку, на которой будет намазываться бумага, бумагу разных цветов, плотную для фона и тонкую для вырезывания, тонкий картон, тряпочку.


Надо, чтобы ребенок овладел на первых же занятиях умением правильно держать ножницы и пользоваться ими, резать бумагу сначала по прямой линии, а затем учить ребенка повертывать кусок бумаги и ножницы и резать в разных направлениях, резать по кругу. Все это делается взрослым путем показа всего процесса, отдельных приемов с пояснением каждого действия. Самыми первыми работами с цветной бумагой может быть составление узоров и рисунков из геометрических фигур. На первом занятии воспитатель сам нарезает из цветной бумаги геометрические фигуры: квадраты, треугольники, круги, ромбы, из них составляет на бумаге узоры и фигуры. М ...



Постановка звука «С» от артик. упр. «Катушечка».

Рот открыть. Губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончик языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку «ветерок», слышится звук «С». ...

"Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых

"Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых


60x88/8 60 страниц. 2015 год.
В. Секачёв
В данном пособии предлагается практический материал - "звуковые дорожки" для закрепления поставленных логопедом или дефектологом свистящих звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков С, С, 3, 3' и Ц, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации. Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "до-рожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и взрослыми, а также их родителям и родственникам.



Карта сайта
nach oben