Книжный мир
Паронимы
Паронимы – это слова, сходные по звучанию и морфемному составу, но различающиеся лексическим значением. Также обычно ошибочное употребление одного из них вместо другого. Например, адресат – адресант. По аналогии с ложными друзьями переводчика паронимы иногда называются ложными братьями.
Другие материалы
Когда нужно обращаться к логопеду?
Когда нужно обращаться к логопеду?
Голиусова Наталья Игоревна
Логопеды говорят: «Чем раньше начать бороться с проблемой, тем лучше будет результат».
Когда же стоит привести малыша на консультацию к логопеду, и
на какие особенности в речи ребенка стоит обращать внимание?
Для того чтобы понять, нуждается ли малыш в помощи логопеда, важно знать, какие нормативы развития речи соответствуют тому или иному возрасту ребенка.
Речевое развитие детей 2-3 лет
Звукопроизношение. В речи ребенка третьего года жизни должны появиться звуки [с’], [л’], [й’], а также, [г], [х], [к], [м], [п], [б], [н], [в], [ф], [д], [т] (и их мягкие пары), все гласные. Однако произношение многих звуков еще далеко от совершенства, что на данном возрастном этапе является характерным для детской речи, так как подвижность мышц языка и губ еще недостаточно развита. Многие трудные звуки ребенок заменяет более легкими для произношения. Так, шипящие звуки ([ш], [ж], [ч’], [щ’] ...
Звук С при аномалиях прикуса (прогения)
Постановка звука С при прогении (нижняя челюсть выдвинута вперед) Существует еще один способ постановки С при прогении: сделать упор языка с нажимом в нижние резцы, произносить опорный звук Т в этом положении. Будет слышен практически четкий звук С. ...Рюкзак женский Thule "Capstone", цвет: серый, 32л
ThuleЖенский рюкзак для пеших путешествий Thule Capstone 32 лЖенский рюкзак для пеших путешествий Thule Capstone 32 л Thule Capstone 32 л идеально подходит для однодневных путешествий или коротких походов. Рюкзак снабжен системой крепления MicroAdjust, которая обеспечивает максимальную регулировку для идеальной посадки, натягиваемой сеточной задней панелью для максимальной воздухопроницаемости и вшитой накидкой от дождя.
Ребенок не хочет учиться : Основные направления помощи школьнику
К. В. Бардин
РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОМОЩИ ШКОЛЬНИКУ
Первое направление требующейся от родителей помощи мы фактически только что рассмотрели: оно состояло в том, чтобы помогать овладевать спецификой этой новой для ребенка деятельности — учебы. Мы видели, что нежелание родителей оказывать такую помощь или допускаемые здесь ошибки могут приводить к самым неприятным последствиям, в числе которых одно из главных — появление у ребенка стойкого нежелания учиться. Но существует еще одно направление работы, которое родители не должны упускать из виду, когда речь идет о налаживании учебы у ребенка, недавно поступившего в школу. Оно тоже целиком ложится на семью потому, что школьный учитель может тут помочь разве что советом. Это выработка привычки к неукоснительному и систематическому приготовлению уроков. Какая бы ни была хорошая погода, какая бы интересная передача ни шла по теле ...