Книжный мир
Ольга Константиновна Чехова
Ольга Константиновна Чехова – русская и немецкая актриса театра и кино. Супруга Михаила Чехова, сестра Льва Книппера, мать Ады Чеховой. Её родители были обрусевшими немцами. Семья отца – Константина Леонардовича Книппера, инженера-строителя, приехала в Россию в начале XIX века из Вестфалии. Когда Ольге исполнилось 16, родители отправили её в Москву, где она поступила в студию при Художественном театре…
Другие материалы
Личностно-ориентированный подход логопеда ...
Личностно-ориентированный подход к учащимся с речевыми нарушениями в начальной школе на коррекционно-развивающих занятияхВо Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и развития детей говорится: «Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве…» На гармонии и сотрудничестве должны строить свои отношения и взрослые люди, и педагоги, в том числе и учителя-логопеды.
В своей коррекционно-развивающей работе я использую личностно-ориентированную модель взаимодействия, которая направлена на создание комфортных психологических условий для ребенка (учащегося – логопата), на сохранение и развитие доверия к миру (позитивное отношение к жизни), развитие индивидуальности и личности ребенка. Знания, умения и навыки в этой модели выступают средством достижения цели.
Учащиеся данной категории испытыв ...
К вопросу развития речи детей 3-7 лет с использованием игр
К вопросу развития речи детей 3-7 лет с использованием игр
Саидова Нурия Харисовна
Аннотация: данная статья посвящена проблеме развития речи детей, в частности, определен потенциал игры в речевом развитии детей, выделены основные виды игр, способствующие речевому развитию детей 3-7 лет.
Ключевые слова: речевое развитие, дидактическая игра, сюжетно-ролевая игра, театрализованная игра.
Одной из главнейших задач, стоящих на сегодняшний день перед системой образования, выступает развитие речи у подрастающего поколения.
Своевременное развитие речи ребенка – важная педагогическая задача, именно речевое развитие лежит в основе становления и дальнейшего развития его личности.
Проблема речевого развития детей не раз становилась предметом изучения многих известных отечественных педагогов и психологов. Анализ исследований ученых, освещающих различные аспекты данной проблемы(Л.С. Выготского, М.Б. Елисеевой, А.В. Запорожца,А.Н. Леонтьева,А.Р. Лурии, М.И. Л ...
Диагностика психофизических процессов и речевого развития детей 4-5 лет
Коррекционная педагогика
60x90/8 100 страниц. 2013 год.
Владос
Пособие предназначено для проведения психо-речевого обследования детей, начиная с трёхлетнего возраста. Его цель - помочь заинтересованным родителям, специалистам, разобраться, нет ли отклонений в речевом и психическом развитии малыша, правильно ли развивается речь ребёнка и психические процессы. Просто общаясь и играя с ребёнком, при проведении обследования можно определить его отставание в речевом и психическом развитии уже в раннем возрасте, или, напротив, убедиться, что малыш развивается совершенно нормально или даже с опережением нормы. Ведь чем раньше удастся выявить отклонения ребёнка от нормы, тем легче будет избежать более серьёзных проблем в будущем. Данное обследование также позволит каждому из взрослых (прежде всего специалистов), участвующих в воспитании и обучении ребенка, получить целостное представление о его психо-речевом развитии, успехах или отсутствии динамики при приведении коррекционной работы, согласовать и, если необходимо, в процессе коррекционной работы изменить психолого-педагогические воздействия. Оно даёт возможность изучения динамики развития дошкольника с нарушением речи и задержкой психического развития. Методический комплект предназначен для дефектологов, логопедов и воспитателей специализированных детских садов, методистов дошкольных образовательных учреждений, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов и родителей.