Книжный мир

4.2. Модель Чандлера

4.2. Модель Чандлера


Узнайте об основных принципах построения организаций, рассмотренных как в теории, так и на практике. Курс «Теория Организации». Леция 4. Контекстуальный подход: стратегия и структура 4.2. Модель Чандлера.

Другие материалы


Такое разное будущееСтанислав Лем

Такое разное будущее


145x220 1056 страниц. 2018 год.
АСТ
Герои этого сборника летят к далеким звездам, чтобы вступить в контакт с представителями иных цивилизаций. Возвращаются из немыслимого далека и пытаются приспособиться к новым земным реалиям. Участвуют в запутанных шпионо-бюрократических играх на грани здравого смысла. Активно борются с мракобесием и всевозможными разновидностями социального зла. Фантазируют, переживают невероятные приключения, выходят победителями из опасных ситуаций. И – какие бы картины будущего ни рисовал Станислав Лем: победивший коммунизм или многоуровневый хаос, всеобщее добровольное торжество разума или гротескное принудительное искусственное "счастье" – его романы всегда востребованы и любимы, ибо во главу угла он ставит Человека и поиск им своего места в сообществе равных, сильных, свободных людей. Рекомендуем!

Идти впередГеннадий Зюганов

Идти вперед


70x100/32 496 страниц. 2007 год.
Молодая гвардия
Россия вновь оказалась перед выбором. В общественное сознание настойчиво внедряется мысль, что курсу, которым идет страна, сегодня нет альтернативы. Однако реальные шаги и устремления нынешней власти не дают пока оснований утверждать, что страна вышла на дорогу прогресса и сможет обрести свое утраченное могущество. Что при нынешней политике правящего режима она способна осуществить реальный прорыв в будущее, а не окажется в роли бесправного поставщика сырья для экономики западных стран и будет вынуждена обслуживать интересы "золотого миллиарда". Что же мы на самом деле представляем собой в начале нового тысячелетия? Что нас ждет завтра и есть ли силы, способные вывести страну из исторического тупика, возглавить борьбу за возрождение России? Об этом - книга лидера КПРФ Геннадия Зюганова.

Постановка звука [С] от правильного [Ш]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен тянуть звук [ш]. 2. В это время пусть медленно продвигает язык вперед, от альвеол к верхним резцам. Язык не должен отрываться от нёба. Верхние резцы находятся прямо над нижними. Вы можете беззвучно показать ребенку это движение. 3. Если вы услышите прерывистое звучание звука, это значит, что перемещая язык, ребенок отрывает его от нёба. Предложите ему приоткрыть рот и совершать движение языком, глядя в зеркало. 4. При таком движении языка в произношении ребенка сначала будет слышаться несколько смягченный звук [ш], потом неясный свистящий звук и, наконец, правильный звук [с]. Это произойдет, если резцы ребенка закрыты. Если же рот будет приоткрыт, звук [с] окажется не совсем точным. Предупредите ребенка, что от движения языка его звук будет меняться, предложите вместе посмотреть, какой звук в итоге получится. 5. Когда ребенок произнесет звук [с] (более или мене ...



Карта сайта
nach oben