Книжный мир
Борьба с шумом в обувном производстве
160 страниц. 1991 год.
Борьба с шумом в обувном производствеИздательство: Легкопромбытиздат
Другие материалы
К. Тахтарев
Наука об общественной жизни, ее явлениях, их соотношениях и закономерности
72x90/16 430 страниц. 1919 год.Издательский кооперативный союз "Кооперация"
Прижизненное издание. Петроград, 1919 год. Издательский кооперативный союз "Кооперация". Владельческий переплет. Сохранность хорошая. В представленную книгу включена одна из фундаментальных научных работ по социологии К. М. Тахтарева (1871-1925) "Наука об общественной жизни, ее явлениях, их соотношениях и закономерности. Опыт изучения общественной жизни и построения социологии". Работы социолога показывают творческий характер его научной деятельности, поиск своего пути, содержат много интересных и самостоятельных идей. Историю российской социологии нельзя представить без имени Тахтарева. Для социологов, политологов, социальных антропологов и всех тех, кто интересуется социальными проблемами и историей социальных наук.
Автоматизация звуков с приемами нейростимуляции. Автоматизация звука Л
205x260 100 страниц. 2018 год.
Секачев В. Ю.
Методическое пособие посвящено приемам автоматизации звука Л и введению его в речь при стертой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приемов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стертой дизартрии. Предложен лексический, игровой материал, иллюстрирующий все этапы автоматизации звука Л (11 модулей). Каждый этап (модуль) автоматизации звука представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей на различном по сложности материале до полного упрочения навыка. Методическое пособие адресовано студентам дефектологических факультетов, практикующим логопедам, воспитателям и родителям, имеющим детей с нарушениями звукопроизношения.
Методы и приемы активизации познавательной деятельности ...
Методы и приемы активизации познавательной деятельности детей
Долгих Елена Викторовна
Консультация для педагогов
В настоящее время перед образованием встаёт задача воспитать не только творческого, всесторонне развитого человека, но и гибко ориентирующегося в постоянно меняющейся действительности, готового осваивать принципиально новые области и сферы деятельности. В связи с этим, особое место занимает проблема изучения и развития познавательной активности, ведь именно познавательная активность, является залогом успешной деятельности детей. Она способствует развитию самостоятельных действий, направленных на поиски адекватных способов решения, подбора материалов и средств для осуществления предстоящих задач. Познавательная активность формируется еще в дошкольном детстве и тесно взаимосвязана с развитием познавательных процессов. Шамова Т.И. дает следующее определение познавательной активности: качество деятельности ученика, которое проявляется в его отнош ...