Книжный мир

Третья альтернатива: Решение самых сложных жизненных проблем

Третья альтернатива: Решение самых сложных жизненных проблем


Многие из нас в спорных ситуациях привыкли мыслить меж двух альтернатив: если я выиграю, ты проиграешь, и наоборот. Стивен Кови предлагает Третью альтернативу – революционный подход к урегулированию конфликтов, основанный на синергии. Как сплав прочнее каждого из составляющих его металлов, так и синергия – не компромисс, а нечто новое, соединение таланта и творческих способностей противоборствующих сторон, благодаря чему принятое ими креативное решение превосходит те, что каждая из них предлагала по отдельности. Третья альтернатива открывает радикально новый и творческий стиль мышления, позволяющий подняться и над конфликтами, и над компромиссами.© Storysidе

Другие материалы


Постановка звука Р

Предлагаю попробовать поставить звук Р от упражнения "Приклей конфетку".Когда ребенок начинает присасывать язык к небу,предложить ему сильно подуть на прижатый язык.Язык вибрирует. ...

Кукольный театр Наивный мир 008.04 разноцветный

Кукольный театр Наивный мир 008.04 разноцветный


Наивный мир
Игрушка с успехом может использоваться в логопедических занятиях.В фигурке четко выделены артикуляционные органы: зубы, язык, челюсти. Надев игрушку на руку, можно «управлять» языком, нижней и верхней челюстью.Также игрушку можно использовать в свободных, театрализованных, дидактических и других играх.Для детей от 1 года.Высота 30 см*Цветовое решение готового изделия может отличаться от представленного на фотографии

oodji
Женская куртка oodji Ultra выполнена из 100% полиэстера. В качестве подкладки и утеплителя также используется полиэстер. Модель с воротником-стойкой застегивается на асимметричную застежку-молнию и дополнительно на кнопки. Низ рукавов дополнен внутренними эластичными манжетами. Спереди расположено два прорезных кармана на застежках-молниях.

Работа с тетрадями на коррекционных занятиях

В своей работе над устранением неправильного звукопроизношения, нарушениями письма и чтения, заиканием и дизартрией большую роль я отвожу рабочим тетрадям учащихся, особенно на этапах автоматизации и дифференциации звуков.

Уже при подготовке языка ребенка в его тетрадь зарисовываю, вклеиваю заранее отпечатанные листочки с рисунками отрабатываемых на данном занятии артикуляционных упражнений («Парус», «Лошадка», «Киска» и т.д.) с описанием действий для родителей. Даю домашние задания в ежедневных упражнениях по 15 минут, раскрашиваниях рисунков и их штриховке прямыми, волнистыми линиями, крючками, повдоль, поперек, наискосок.
Для рисунков использую различные трафареты по обобщающим темам («Посуда», «Животные», «Игрушки») крупного размера. В каждом рисунке предварительно стрелкой намечаю направление штриховки. Рисунки подбираю не произвольно, а так, чтобы они включали в себя слова отрабатываемых звуков (ябЛоко, мыШка, шаРик). Таким образом, параллельно при подготовке языка ...

Русско-французский словарь

Русско-французский словарь


70x92/16 844 страниц. 1950 год.
Государственное издательство иностранных и национальных словарей
В настоящем, третьем, издании в словарь были внесены значительные исправления и дополнения. Прежде всего, пришлось несколько изменить его общую установку, внеся в него элементы толкового русско-французского словаря, как его понимал акад. Л.В.Щерба. Поскольку такой толковый словарь, который, по его мысли, должен удовлетворять нуждам людей, уже хорошо знающих французский язык (как, например, переводчиков), еще не разработан, а потребность в нем большая, то и пришлось в новом издании ввести некоторые изменения по линии объединения в какой-то мере типов толкового и переводного словаря. Данный словарь содержит около 50000 слов.



Карта сайта
nach oben