Книжный мир

Игорь Дубинников(Сколково): как стать лучшей версией себя и заработать триллион долларов

Игорь Дубинников(Сколково): как стать лучшей версией себя и заработать триллион долларов


Не “мутите бизнес, а займитесь своим делом”, – говорит инвестор, коуч, преподаватель Школы Сколково Игорь Дубинников. Когда есть глобальная мечта, горизонты, в принципе, расширяются. Под эту глобальную мечту начинается разработка долгосрочной стратегии. Есть 2 пути, по которым можно пойти, чтобы научиться мыслить масштабно: 1.прийти в корпорацию, быстро сделать там карьеру и посмотреть, как построены процессы 2.читать книги, слушать подобные подкасты, выдающихся людей, которые являются примером и делятся успешным опытом Через 25 лет монетизация активов, которые проинвестировал мой фонд, составит 1 процент ВВП мира, то есть, около триллиона долларов США – это моя цель, и я верю, что она реальна. Подходите к каждому своему действию, в том числе и построению бизнеса, осознанно. Когда я работаю с людьми, как коуч, всегда задаю 3 ключевых вопроса: что ты хочешь? что ты можешь? что нужно для этого нужно сделать? К сожалению, нас элементарной гигиене сознания и осознанности не учили. Если вы думаете, что один раз посетите тренинг и всё поймёте – это иллюзия. Время на раздумья и рефлексию о жизни должно быть ежедневной практикой, как зарядка. Если вы думаете, что один раз посетите тренинг и всё поймёте – это иллюзия. Моя рекомендация – начать записывать свои мысли и идеи. К записям, особенно в области самопознания, вы всегда можете вернуться и проанализировать их. Поэтому, возьмите обычную тетрадь и ручку и начните все записывать. У меня, например, несколько тетрадей, все посвящены р...

Другие материалы


Игры на развитие психических процессов

Игры на развитие психических процессов


Чупрова Валентина Алексеевна

Игра «Что изменилось».
Цели: развивать у детей устойчивость внимания; способности удерживать в памяти определенную цель, не отвлекаясь на постороннее.
Оборудование: 5—7 игрушек. Это могут быть куклы, зайчик, мишка, лошадка, машинки и пр.
Положить перед детьми 5-6 игрушек и попросить их запомнить игрушки и их расположение, затем пусть они отвернутся или закроют глаза. Переставить или убрать 1-2 игрушки, дети должны отгадать. Со временем можно увеличить количество игрушек.
Игра «Прятки с игрушками».
Цель: развивать у детей устойчивость внимания.
Оборудование: одна небольшая игрушка.
Дети закрывают глаза. Воспитатель «прячет» игрушку таким образом, чтобы она просматривалась. Дети ищут игрушку. Кто первый находит, тот прячет с воспитателем его. Когда дети находят игрушку, должны сказать, где она стоит.

Игры на развитие речевого и фонематического слух ...

Аккумуляторные ножницы для травы Bosch ISIO 3 + штанга 0600833105

Аккумуляторные ножницы для травы Bosch ISIO 3 + штанга 0600833105

Bosch
Аккумуляторные ножницы для травы Bosch ISIO 3 - компактный и легкий инструмент для комфортной работы в саду. Надежность и высокая мощность: благодаря литиево-ионному аккумулятору и антиблокировочной системе вы сможете работать без перерыва в течение 50 минут на одной зарядке аккумулятора. Данная модель оснащена удобным 4-ступенчатым светодиодным индикатором заряда и антиблокировочной системой. Это предотвращает блокировку ножниц и обеспечивает комфортную работу без остановки. Простая замена насадок обеспечивается благодаря системе SDS. Ножницы работают от аккумулятора 1,5 Ач до 50 минут. В комплект входит телескопическая штанга с регулировкой длины, а также переставляемой по горизонтали и вертикали головкой и съемными колесами. Время зарядки аккумулятора: 3,5 ч Тип аккумулятора: литий-ионный

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...



Карта сайта
nach oben