Книжный мир

Land Rover

Land Rover


Британская автомобилестроительная компания, специализирующаяся на производстве автомобилей повышенной проходимости класса «премиум», некогда являлась частью автомобильной компании Rover, основанной в 1887 году Джоном Кемпом Старли и Уильямом Саттоном. Создателями первого автомобиля Land Rover являются: главный дизайнер компании Rover – Морис Уилкс и его брат Спенсер. В качестве прототипа для нового внедорожника использовали американский Willys. Land Rover был представлен на выставке автомобилей в Амстердаме в 1948 году…

Другие материалы


Российские мотивыЕ. С. Калмановский

Российские мотивы


Судьбы. Оценки. Воспоминания. XIX - XX вв.
60x90/16 224 страниц. 1994 год.
Logos
Е.С.Калмановский - автор книг "Дни и годы. Жизнь Т.Н.Грановского", "Путник запоздалый. Рассказы и разборы", а также многих сочинений о литературе и театре. "Российские мотивы" включают в основном новые его произведения, объединенные общностью мыслей, тревоги и веры. Перед читателем раскрываются характерные для русской жизни и русской литературы проблемы, ситуации, пристрастия, сомнения. Жанр, в котором работает Калмановский, он сам считает "опытами рассудительной прозы". Искренняя, откровенная и вдумчивая тональность его "опытов" может привлечь к ним широкие круги читателей самого разного возраста.

Организация и использование среды как фактора развития речи

Организация и использование среды как фактора развития речи


Тиминист Татьяна Александровна

Важнейшее условие развития речи – деятельностный подход к развитию речи ребенка. Основные компоненты речевой деятельности: мотив, обеспечивающий потребность ребенка включиться в речевую деятельность; цель, в которой прогнозируется будущий результат деятельности; содержание, которое представлено в виде знаний, впечатлений, переживаний и желаний ребенка; средства, позволяющие облечь мысль в форму речевого высказывания, понятного для слушателя; результат, в качестве которого выступает речевая форма.
В младшем дошкольном возрасте задачей педагога является создание условий для появления и развития самостоятельных попыток у ребенка выступить инициатором общения путем использования ярких звучащих игрушек, специальных приемов – сюрпризные моменты, игровые ситуации, обыгрывание игрового персонажа.

В среднем дошкольном возрасте создаются ситуации необходимости совмес ...

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...



Карта сайта
nach oben