Книжный мир

Аттестационные требования к устройствам противоаварийной автоматики (ПА). СТО 56947007-33.040.20.123-2012

Аттестационные требования к устройствам противоаварийной автоматики (ПА). СТО 56947007-33.040.20.123-2012


72 страниц. 2012 год.
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ "О техническом регулировании", объекты стандартизации и общие положения при разработке и применении стандартов организаций Российской Федерации - ГОСТ Р 1.4-2004 "Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты организаций. Общие положения", общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению межгосударственных стандартов, правил и рекомендаций по межгосударственной стандартизации и изменений к ним - ГОСТ 1.5-2001 Правила построения, изложения, оформления и обозначения национальных стандартов Российской Федерации, общие требования к их содержанию, а также правила оформления и изложения изменений к национальным стандартам Российской Федерации - ГОСТ Р 1.5-2004.

Другие материалы


Солнце и хлеб

Солнце и хлеб


70x108/32 256 страниц. 1987 год.
Советский писатель. Москва
В сборник включены стихи и поэмы советских болгарских поэтов, в основном выходцев из сельской глубинки Молдавии. Главный мотив книги - интернациональная дружба и созидательный труд советских людей. Поэтов разных поколений при широком диапазоне творческого поиска и различий почерка - объединяет беспокойство за судьбы мира, любовь к отчей земле, великое чувство "семьи единой" братских народов нашей многонациональной Родины. Своеобразие сборника подчеркивают стихи, написанные на основе приднестровского фольклора.

Ребенок с ограниченными возможностями : Социальная и трудовая адаптация

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : СОЦИАЛЬНАЯ И ТРУДОВАЯ АДАПТАЦИЯ

В результате воспитания и обучения многие дети к 12—14-летнему возрасту усваивают определенные социально-бытовые навыки. Стремитесь к тому, чтобы ваши прогулки с ребенком имели познавательное значение. Например, как можно чаще обращайте внимание сына или дочери на проезжую часть улицы, пешеходные дорожки, тротуар. Объясняйте ребенку, как надо переходить улицу, кто или что регулирует движение, показывайте ближайшие от дома остановки общественного транспорта. Подросток наблюдает, например, за проезжающими машинами, определяет, какие они: грузовые или легковые.
Акцентируйте внимание ребенка на том, какие бывают дома — новые и старые, высокие и низкие, объясните типы зданий — жилые, административные и т. д. Затем попросите его определить по внешним признакам назначение того или ин ...

Развиваем пальчики - улучшаем речь

Развиваем пальчики - улучшаем речь


Селезнева Лариса Анатольевна

Руки учат голову,
затем поумневшая голова учит руки,
а умелые руки снова способствуют развитию мозга»
И. П. Павлов
В течение дошкольного детства ребенок практически овладевает речью. Но, к сожалению, существует много причин, когда его речь не сформирована должным образом, и одна из них: плохо развитая мелкая моторика рук. Родители детей дошкольного возраста обязательно должны знать о важности развития мелкой моторики и координации движения пальцев рук.
Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями – держать ложку и карандаш, застегивать пуговицы, рисовать, лепить. Неуклюжесть пальчиков «говорит» о том, что мелкая моторика еще недостаточно развита. Известный исследователь детской речи М. Кольцова отмечала, что кисть руки надо ...



Карта сайта
nach oben