Книжный мир

Лекция «Умные» против «глупых». Как культура и общество формируют человека XXI века?

Лекция «Умные» против «глупых». Как культура и общество формируют человека XXI века?


Лекция Андрея Курпатова о том, что происходит с психикой современного человека и как работает наш мозг в информационной среде. Вы узнаете:– Как формируется психика человека и то, что мы называем «личностью»? В чём суть научных концепций Пьера Бурдье и Льва Выготского? Какие факторы развития «человечности» они выделяют?– В чём суть научных экспериментов Стэнли Милгрэма, Филиппа Зимбардо и Соломона Аша? Что на самом деле определяет наше поведение?– Как устроен наш мозг? Что с ним происходит, когда мы потребляем информацию? Почему «потреблять информацию» и «думать» – абсолютно разные вещи? Что такое дефолт-система мозга?– Что такое «цифровое слабоумие» и «информационная псевдодебильность»? Чем опасны эти феномены? Каковы нейрофизиологические причины их появления?– Гиперинформационная среда привела к тому, что современный человек теряет способность мыслить структурно. Как поколения Y и Z думают и организуют информацию? Что происходит с детьми, психика которых формируется в новом цифровом времени?Андрей Курпатов – врач-психотерапевт, основатель интеллектуального кластера «Игры разума». Автор более 100 научных работ, 12 монографий и более 30 научно-популярных книг по психотерапии, философии и методологии общим тиражом более 5 млн. экземпляров.Мы живём в информационной реальности и не осознаем риски, которая она нам уготовила. Благодаря современным научным исследованиям мы обладаем уникальными знаниями о работе нашего мозга: что мы представляем собой на самом деле, как мыслим и прин...

Другие материалы


История Татарстана с древнейших времен до конца 20 века. На русском языкеБ.Ф. Султанбеков, В.Ш. Хузин, И.А. Гилязов

История Татарстана с древнейших времен до конца 20 века. На русском языке


135x200 544 страниц. 2005 год.
В учебном пособии глубоко освещены основные вопросы сложной и зачастую драматической истории Татарстана с древнейших времен до конца 20 века. Издание заинтересует широкий круг читателей.

Постановка звука Л при замене на звук Ль

Механическим способом: При произнесении звука Ль логопед опускает спинку языка зондом- рамкой. ...

Анна Чапман
Великолепное платье Анна Чапман, выполненное из нежнейшей ткани, идеально сидит благодаря правильным выточкам. Платье-макси приталенного кроя с круглым вырезом горловины и рукавами 3/4 подойдет как для вечернего выхода, так и на каждый день. Платье украшено оригинальным принтом. Спинка оформлена V-образным вырезом. Такое платье станет стильным дополнением к вашему гардеробу, оно подарит вам комфорт в течение всего дня!

Роль логопедических занятий для социальной адаптации детей.

Автор:
Землянская Юлия Александровна
учитель-логопед высшего уровня квалификации, II категории
КГУНСО школы-интерната им. Крупской

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КОРРЕКЦИОННЫХ КЛАССАХ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
Речь, выступая в своём функциональном предназначении как средство общения, служит и важнейшим инструментом социализации учащихся, и особенно учащихся коррекционных классов.
О проблеме формирования правильной речи, её роли в воспитании и развитии личности ребёнка говорили такие выдающиеся просветители и педагоги – гуманисты Западной Европы и России 17-19 века (Т. Мор, Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.Ж. Руссо М. В. Ломоносов, А.Н. Радищев, В.Г Белинский, К.Д. Ушинский, Н.А Добролюбов, Н.Г. Чернышевский и др.).
В школе–интернате имени Крупской обучаются дети из социально неблагополучных семей и дети с задержкой психического развития (В дальнейшем будем употреблять в сокраще ...

Автоматизация звука Зь, дифференциация звуков Зь -З

Карточки для автоматизации звука Зь и дифференциации звуков Зь - З в слогах, словах, предложениях и тексте.
№ 1 Звук «Зь» 1). Повторить слоги 8-9 раз: З_____________________Я З_____________________И З_____________________Е З_____________________Ё 2). Повторить чистоговорки: Зя-зя-зя – ничего нельзя. Зи-зи-зи – отвези. Зе-зе-зе – трава козе. Зё-зё-зё – отвезем. 3). Повторить слова 8-9 раз: зяблик зёрна Зина зев зебра звено звезда зелень 4). Повторить слова 8-9 раз: зима зелень зеркало зернышко земля зигзаг зябь зимовать 5). Повторить слова 8-9 раз: хозяин изящный изюм озеро козел поземка резина низина 6). Повторить слова 8-9 раз: бензин магазин лазить Тузик бузина корзина газета музей 7). Повторить слова 8-9 раз: Кузьма резьба звезда узел морозить взять возят дивизия. 8). Повторить предложения 3-4 раза: Зина и Зоя – друзья. Лизе дали землянику. У Зины зеркало. Зоя была в магазине. Роза взяла корзину. Зина возит зерно. Кузьма был в музее. Козел го ...



Карта сайта
nach oben