Книжный мир

Транспортные профсоюзы как составная часть международного профсоюзного движенияС. А. Зубков, Г. Н. Крайнов

Транспортные профсоюзы как составная часть международного профсоюзного движения


Научная мысль
60x90/16 300 страниц. 2017 год.
Инфра-М
В монографии рассматриваются проблемы, связанные с деятельностью транспортных профсоюзов как составных частей международного профсоюзного движения. Авторы обращают внимание на историю, современное состояние международного профсоюзного движения, процессы глобализации, сотрудничества и координации действий транспортных профсоюзов. Особое внимание уделяется анализу профсоюзного движения на железнодорожном транспорте, участия российского профсоюза железнодорожников и транспортных строителей в международном профсоюзном движении. Монография предназначена для профсоюзного актива транспортных профсоюзов. Материалы книги будут также полезны для руководителей и специалистов профсоюзных организаций на железнодорожном транспорте, преподавателей и студентов, а также широкого круга читателей, интересующихся деятельностью современных профсоюзов.

Другие материалы


Картотека игр с конструктором Лего по речевому развитию

Картотека игр с конструктором Лего по речевому развитию


Коваль Ольга Владимировна

«Произнеси звук кратко и протяжно»
Цель: Развивать звукопроизношение и фонематический слух.
Предварительная работа: выложить на плато детали конструктора, чередуя короткие и длинные элементы. Педагог: «Послушайте, как звучит насос: «с-с-с». Он может издавать протяжный звук: «с-с-с-с» и краткий звук: «с». Давайте поиграем. Мы с вами превратимся в насосы и начнем работу. Работать будем по очереди, по схеме, которую мы выложили на плато». Далее педагог предлагает названному ребенку указать пальцем на первый выложенный на плато элемент конструктора и произнести звук [С]. Если элемент длинный – звук произносится протяжно, если короткий – кратко.
«Продолжи узор и произнеси слоги»
Цель: Развивать звукопроизношение и фонематический слух.
Предварительная работа: выложить на плато ряд из красного, желтого и зеленого элементов. Педагог: «Вы уже знаете, что наш веселы ...

Кастрюля 5,0 л с крышкой, диаметр 26 см БИОЛ

Кастрюля 5,0 л с крышкой, диаметр 26 см БИОЛ

БИОЛ

Постановка Р отчередования звуков Д-Т

Обычно, логопеды используют как опорный для Р звук Д. Но можно пойти другим путем.Ребенок произносит звуки Д-Т, ритмично чередуя их в быстром темпе при смыкании языка с верхними деснами (а не с альвеолами - это важно!) Рот открыт, при многократном повторении необходимо сильно дуть на кончик языка. Получится звук Р. ...

Древняя Российская вивлиофика. Часть 16Н. И. Новиков

Древняя Российская вивлиофика. Часть 16


148x210 442 страниц. 2011 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Императорский московский университет", 1791 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Древняя Российская вивлиофика, содержащая в себе собрание древностей российских, до истории, географии и генеалогии России касающихся, изданная Николаем Новиковым, членом вольного российского собрания при императорском московском университете.Издание второе, вновь исправленное, умноженное и в порядок хронологический по возможности приведенное. Часть XVI.

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

С. Прищепа, Н. Попкова, Т. Коняхина

Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников

«Рука - это вышедший наружу мозг человека».
И. Кант

Ребенок только родился - и уже осуществляет хватательные движения, т.е. сжимает и разжимает кулачок, Это движение является первым и остается главным на протяжении всей жизни. В связи с этим в методике физического воспитания изменилась традиционная последовательность обучения основным видам жизненно необходимых движений (ходьба, бег, прыжки, ползание и лазанье, бросание, ловля, метание), которые осваивает ребенок. Это хватание, бросание, ловля, метание, затем ползание и лазанье и только потом - ходьба, бег, прыжки.


С рождения до 3 месяцев взрослый согревает руки малыша, делает легкий массаж рук, пальцев кисти. Затем он сам осуществляет рефлекторные движения - схватывает и сжимает погремушку, тяне ...





Карта сайта
nach oben