Книжный мир

Забавные самоделки из пластилина

Забавные самоделки из пластилина


60x84/8 64 страниц. 2012 год.
Эксмо
Вам еще ни разу не удавалось прочитать то, что пишет в школьной тетради дочь? А может, вы уверены, что на рисунке сына никому и никогда не удастся опознать даже обычные предметы? Не отчаивайтесь! Данная книга предлагает вам проверенный и, самое главное, весьма действенный выход из ситуации - лепку из пластилина. Это занятие лучше всего развивает координацию движений пальцев рук, а значит, ребенок сможет без проблем справиться даже со сложными заданиями, требующими четкого выполнения мелких деталей. Кроме того, ребенку удобнее и интереснее работать с материалом, легко принимающим любую форму. Одним словом, "Забавные самоделки из пластилина" - это не только полезное пособие, но и пропуск в мир воображения и творчества. Данная книга представляет собой описания и фотографии процесса изготовления конструктивных элементов поделок из пластилина, а также изображения изделий в готовом виде. Благодаря этим детальным пошаговым инструкциям ваш ребенок сможет вылепить фигурки людей, животных и сказочных существ. Но прежде ему нужно будет ознакомиться с изложенными в начале книги способами получения необходимого оттенка пластилина и техникой лепки исходных форм. "Забавные самоделки из пластилина" - это интересная и полезная для каждого ребенка книга.

Другие материалы


Развиваем речь дошкольников

Аникина О.В.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ ДОШКОЛЬНИКОВ»

Добрый вечер, уважаемые родители!
Почему мы решили обратить ваше внимание и привлечь вас к проблеме развития речи ребенка?
Человек не обладает речью при рождении, она формируется и развивается вместе с его ростом и развитием, то есть, практически, всю жизнь. Но это не означает, что речь развивается сама по себе, без участия взрослых. Именно дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи. То, что ребёнок не усвоил в дошкольном возрасте, восполняется в более поздний период с большим трудом, а то и не восполняется совсем. Если вы хотите, чтобы ребёнок успешно обучался в школе, надо целенаправленно заниматься развитием его речи. Ведь именно речь является источником получения знаний по всем предметам школьного курса (от того, как ребёнок прочтёт и поймёт параграф, зависит, как он его потом расскажет). Именно с помощ ...

Играем, читаем, пишем. Рабочая тетрадь №1

Играем, читаем, пишем. Рабочая тетрадь №1


Приложение к методическому пособию
60x90/8 40 страниц. 2017 год.
Детство-Пресс
Тетрадь содержит игровые задания для обучения чтению и подготовки к обучению письму шестилетних детей (подробные описания занятий представлены в методическом пособии). Предложенная система занятий обеспечит будущему школьнику необходимую базу знаний, умений и навыков, предотвратит возникновение распространенных дефектов речи - дислексии и дисграфии. Тетрадь может быть использована для занятий как с детьми, имеющими чистую речь, так и с теми, кто нуждается в логопедической помощи.

Кохлеарная имплантация – первые шаги к успеху

Кохлеарная имплантация является единственным методом реабилитации глухих людей. В нашей стране есть множество авторов (Э. И. Леонгард, Т. В. Николаева, Н. Д. Шматко и др.), которые занимаются разработкой методик для работы с детьми с нарушенным слухом. Но, несмотря на широкую распространенность кохлеарной имплантации, в России нет единой образовательной программы для имплантированных детей. В связи с этим многие пациенты, их родители и специалисты считают что если КИ обеспечивает возможность слышать даже тихие звуки, то автоматически означает, что пациент будет сразу понимать речь, говорить. В чем же они заблуждаются?
Вначале нужно разобраться почему человек с кохлеарным имплантом слышит звуки и речь по-другому:

совершенно очевидно, что речь, передаваемая КИ, искажена (металезированна);
звук передается с задержкой по времени;
оптимальная настройка – до I степени тугоухости;
плохая локализация звука в пространстве (при монауральном протезировании);
плох ...



Карта сайта
nach oben