Книжный мир

Международная экономикаГ. П. Овчинников

Международная экономика


70x100/16 384 страниц. 2000 год.
Издательство Михайлова В. А.
Предлагаемая книга представляет собой систематический курс международной экономики как составной части современной экономической теории. Эта часть теории рыночной экономики, в отличие от микро- и макроэкономики, мало известна российскому читателю. Сам факт существования международной экономики в качестве самостоятельного курса осознан у нас далеко не всеми, хотя "International economics" уже не одно десятилетие преподается в университетах и колледжах США и Западной Европы. В книге с помощью инструментария микроанализа рассмотрена чистая теория международной торговли и торговой политики, межстрановое перемещение труда, капитала и технологий, их рыночные характеристики. Микроанализ использован при изучении валютных курсов, платежного баланса, моделей открытой экономики, формировании международной экономической политики. Материал книги адаптирован к условиям переходной экономики России, показана специфика вхождения России в мировое экономическое общество. Книга рассчитана на студентов и аспирантов высших учебных заведений, слушателей школ бизнеса, изучающих международную экономику. Она может представить интерес для широкого круга читателей, связанных с международным бизнесом и деятельностью международных экономических организаций.

Другие материалы


Логопедический букварь

Логопедический букварь


84x90/16 56 страниц. 2013 год.
Суфлер,Феникс
Как важно с детства выговаривать все звуки, правильно произносить слова, уметь красиво говорить. Можно ли этому научиться? Можно, если учеба будет интересной и веселой и вам помогают стихи "Логопедического букваря", написанные поэтом Владимиром Борисовым. Букварь включает в себя стихи, скороговорки, чистоговорки, которые помогут детям с самого раннего возраста овладеть культурой речи.

Снегурочка на весеннем ветруХироаки Самура

Снегурочка на весеннем ветру


200x145 250 страниц. 2017 год.
Alt Graph
1933 год. Советская Россия. Молодая пара выходит на берег Онежского озера рядом с бывшей дворянской дачей, конфискованной большевиками. Девушку в инвалидном кресле сопровождает угрюмый юноша с повязкой на глазу. Они обращаются к художнику, рисующему на берегу, и заводят непринужденную беседу. Пронзительный взгляд девушки и царственная стать юноши выдают в них классовых врагов новой власти. Они скрывают свои имена, и эта встреча едва ли случайна. Их влечет к себе старая дача - немой свидетель тайн Российской империи. Среди неразберихи и красного террора девушка и ее молчаливый слуга должны отыскать осколки своего прошлого в затягивающихся тисках нового порядка.

Ребенок не хочет учиться : Экскурс в психологическую науку

К. В. Бардин

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ : ЭКСКУРС В ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ НАУКУ

Одно из фундаментальных положений современной психологической науки (оно было разработано в первую очередь в трудах отечественных ученых) гласит, что все функции и способности ребенка — да и взрослого тоже — развиваются в процессе деятельности и общения с другими людьми. Это положение не так банально, как может показаться поначалу. Было время, когда развитие ребенка представлялось ученым как спонтанный процесс, протекающий по своим внутренним законам и постепенно выявляющий то, что заложено в маленьком человеке самой природой. А широкая публика во многом и сейчас так думает. Мне, например, не раз приходилось слышать от зашедших в тупик родителей трудных детей: а может быть, ничего с ним не надо делать? Подрастет, поумнеет и тогда изменится? Неужели так не бывает?


Нет, так не бывает. Случается, что с годами рассмотрен ...



Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben