Книжный мир

Кратко. Ясно. Просто

Кратко. Ясно. Просто


Как выжить в мире, который становится слишком сложным? Как вернуть в обиход ясность и простоту, указывающие путь к верным решениям и точным действиям?Эта книга о том, как чрезмерная сложность отнимает время, испытывает терпение, вынуждает к лишней трате денег и подрывает доверие. О тех, кто понял это и осуществил в своих компаниях и учреждениях настоящий прорыв к простоте, экономя средства и повышая качество услуг.Эта книга – о роли эмпатии и прояснения смысла в любой сфере – бизнесе, госуправлении, образовании, здравоохранении или промышленности. Авторы убеждены: чем сложнее область деятельности (банковское дело, страхование, управление) – тем больше она выигрывает от упрощения и от того, что во главу угла начинает ставить интересы клиента.Книга «Кратко. Ясно. Просто» поможет бизнесменам, госслужащим, студентам и просто потребителям эффективно снижать экономические затраты, создавать более комфортные условия жизни и повышать уровень доверия в обществе.

Другие материалы


Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...

Каша из топора (миниатюрное издание)

Каша из топора (миниатюрное издание)


75x95 8 страниц. 2015 год.
Проф-Пресс
Вашему вниманию предлагается русская народная сказка "Каша из топора". Книжка снабжена красочными иллюстрациями и выполнена в миниатюрном формате. Для чтения родителями детям.

Цветы. Деревья. Тематический словарь в картинках: Мир растений и грибов (формат 70х90/16, 80 стр.)

Цветы. Деревья. Тематический словарь в картинках: Мир растений и грибов (формат 70х90/16, 80 стр.)


70x90/16 80 страниц.
Дидактические карточки с картинками познакомят ребёнка с миром растений — цветами и деревьями, помогут освоить новые слова и понятия, пополнят его лексический словарь, расширят кругозор, представления об окружающем мире. Пособие предназначено воспитателям детского сада, логопедам, педагогам дополнительного образования, родителям, гувернёрам

Постановка звука[C]

Я поставила звук [C] от упражнения "Киска сердится",только губы в улыбку,спинку языка вниз и свистим... ...

Постановка и автоматизация звука Р

Карточки для постановки и автоматизации звука Р в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «Р» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «Р». 1. Кончик языка поднят к небу (альвеолам), боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха, проходящего посредине языка, кончик языка вибрирует у альвеол. 2. Рот открыт. 3. Зубы разомкнуты. 4. На ладони, поднесенной ко рту, ощущается сильная струя воздуха. Артикуляционные упражнения для постановки звука «Р» 1) «Чистим верхние зубки» (с внутренней стороны) Зубы верхние – смотри: Чищу «чашкой» изнутри. Цель. Развивать подвижность языка, укреплять кончик языка. Отрабатывать подъем языка. Описание. Улыбнуться, открыть рот и широким языком «почистить» верхние зубы с внутренней стороны, делая движения из стороны в сторону. Обратить внимание! 1. Улыбнуться так, чтобы были видны верхние и нижние зубы. 2. Следить за тем, чтобы кончик языка не загибался внутрь, а двигался у корней ...



Карта сайта
nach oben