Книжный мир

Учебник по рекламе. Как стать известным, не тратя денег на рекламуДелл Денисон, Линда Тоби

Учебник по рекламе. Как стать известным, не тратя денег на рекламу


84x108/32 352 страниц. 1997 год.
Современное слово
Реклама в современном мире является одним из важнейших рычагов управления экономическими процессами. Удачные рекламные идеи рождаются на основе знания многих факторов, стимулирующих продажу товаров и услуг. В учебнике раскрываются вопросы грамотной организации рекламной кампании. Вы узнаете о специфике рекламирования на телевидении, радио, в прессе, по почте и телефону, с помощью письменных анкет. Одним словом, авторы научат вас создавать рекламу, которая продает... Издание адресуется широкому кругу специалистов, занимающихся сбытом товаров и услуг.

Другие материалы


Скатерть "Zlata Korunka", прямоугольная, цвет: шампань, 165 х 150 см

Скатерть "Zlata Korunka", прямоугольная, цвет: шампань, 165 х 150 см

Zlata Korunka
Скатерть прямоугольная р.165*150, 100% п/э, шампань. Скатерть не мнется, легко стирается и очень быстро сохнет

Логопедическая азбука. Обучение грамоте детей дошкольного возраста

Логопедическая азбука. Обучение грамоте детей дошкольного возраста


60x88/8 128 страниц. 2017 год.
Корона-Век
В задачу логопеда входит формирование у детей не только правильного звукопроизношения и красивой грамотной речи, но и обучение основам грамоты. Автор дает методические рекомендации и советы педагогам и родителям, как на практике осуществить все эти задачи. Особое внимание уделяется в книге тому, как в занимательной форме познакомить ребенка дошкольного возраста со всеми звуками и буквами родного языка, а заодно научить его наблюдать, сравнивать и делать свои первые умозаключения. Данное пособие рекомендуется использовать в качестве рабочей тетради для систематических занятий с детьми, как индивидуальных, так и коллективных.

Как обучать ребенка шести лет по «азбуке» : Организовать самостоятельные занятия ребенка

КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : КАК ОРГАНИЗОВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ РЕБЕНКА

Ребенок любит мастерить что-либо: строить, рисовать, подражать трудовым движениям взрослых: косить, рубить дерево, забивать гвоздики, подметать пол, стирать, приготовлять кушания и т. п. Все это приносит ему большую пользу.


Авторы уделили большое внимание практической и трудовой деятельности ребенка. Правильно организованные практические занятия имеют большое воспитательное и образовательное значение. Они развивают мышление ребенка, учат внимательно всматриваться в окружающие его предметы и явления, вырабатывают у него элементарные трудовые навыки, укрепляют его волю, формируют его характер, приучают его к точности и аккуратности.

Ребенок работает с большей радостью, когда он видит результаты своей работы. Надо поощрять желание ребенка работать и учить его лепить, строить, мастерить, резать, клеить.

Картотека дидактических игр по речевому развитию ...

Картотека дидактических игр по речевому развитию в средней группе


Гасилина Кристина Михайловна

1. «Кто как разговаривает?»
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос: Корова мычит Тигр рычит Змея шипит Комар пищит Собака лает Волк воет Утка крякает Свинья хрюкает Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.

2. «Кто где живёт?»
Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход: Бросая мяч поочерёдно каждому ребёнку, педагог задаёт вопрос, а ребёнок, возвращая мяч, отвечает. Вариант 1. педагог: – Дети: Кто живёт в дупле?-Белка. Кто живёт в скворечнике?-Скворцы. Кто живёт в гнезде?-Птицы. Кто живёт в будке? ...



Карта сайта
nach oben