Книжный мир

Помнить все! Как развить суперпамять

Помнить все! Как развить суперпамять


Как улучшить свою память, научиться управлять ею и запоминать факты и события по собственному желанию? Как развить свой мозг и использовать его возможности наиболее эффективно? Как легко и прочно заучить слова иностранного языка? Ответы на эти и другие важные вопросы, связанные с мозговой деятельностью и памятью, вы найдете в книге.ВведениеГлава первая. Таинственная субстанция или биологический компьютер?1.1. О функциях и структуре мозга1.2. Загадки мозговой деятельности1.3. Где прячется память?1.4. Нейронный компьютер в нашей головеГлава вторая. Память сознательная и бессознательная2.1. Когда мозг работает или «не работает»2.2. Повторение пройденного, или алгоритмы деятельности2.3. Врожденная память: миф или реальность?2.4. Долговвременная и кратковременная память – для чего они нужны?Глава третья. Особенности памяти3.1. Особенности восприятия и запоминания3.2. Виды памяти: можно ли развить их все?3.3. Как разобраться в механизмах собственной памяти3.4. Можно ли стать гением?Глава четвертая. Природный дар или обретенная способность?4.1. Как развить в себе суперпамять4.2. Упражнения на развитие слуховой и зрительной памяти4.3. Развиваем вкусовое и обонятельное восприятие4.4. Ассоциации как средство для запоминания4.5. Физические упражнения для развития памятиГлава пятая. Память и питание5.1. Рацион, полезный для мозга5.2. Витамины и продукты «для памяти»5.3. Немного о лекарствах5.4. Составляем индивидуальное менюГлава шестая. Основы управления памятью6.1. Запоминание сознател...

Другие материалы


Ошибки при постановке звука Р

Предлагаю эффективные приемы для предотвращения типичных ошибок при постановке звука «Р» а) при выдохе язык сужается. [b]Внимание ребенка необходимо зафиксировать на обязательном удержании смычки боковых краев языка с коренными зубами[/b] б) при выдохе язык опускается, воздушная струя проходит свободно, не вызывая вибрации. [b]Ребенку предлагается прижать язык к альвеолам или поддерживать его язык пальцем (шпателем)[/b] в) слишком слабая воздушная струя. [b]Необходимо отработать силу выдоха специальными упражнениями и осуществлять тактильный контроль струи[/b] ...

Роль родителей в формирование активного словаря у детей ...

Роль родителей в формирование активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.

Развитие словаря всесторонне влияет на ребенка. Эмоциональное состояние самого ребенка, понимание эмоционального состояния окружающих также зависит от степени усвоения ребенком обозначений эмоциональных состояний, эмоций и их внешнего выражения.

Уточнение и расширение словарного запаса играет большую роль в развитии логического мышления: чем богаче речь, тем точнее он мыслит. Логически богатая речь - залог успеха во многих областях знаний и в жизни в целом.
Для того чтобы выявить на каком уровне находится словарь у дошкольников, было проведено исследование на основе методики «Достаточен ли запас слов» Ларисы Геннадиевны Парамоновой и Нины Яковлевны Головневой. Для исследования были взяты две группы детей: с нормой развития – контрольная группа, и с общим недоразвитием речи III уровня – экспериментальная группа, по 10 человек в каждой.

С помощью за ...


Автоматизация звука С

Карточки по автоматизации звука С в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «С» 1). Повторить слоги 8-9 раз: С_______________________А С_______________________Ы С_______________________У С_______________________О 2). Повторить слоги 8-9 раз: са-со-су-сы сы-су-со-са со-су-са-сы са-сы-со-су су-са-сы-со со-су-са-сы 3). Повторить слоги и слова 4-5 раз: са-са-са-сад сы-сы-сы-сыпать са-са-са-сани сы-сы-сы-усы са-са-са-оса сы-сы-сы-носы сы-сы-сы-сын са-са-са-коса 4). Повторить слова 4-5 раз: сад сам сок сом суд сук сын сыр 5). Повторить слова 4-5 раз: сало сажа сон сор суп сухо сыт сыч 6). Повторить слова 4-5 раз: сани сайка Соня сода судно сумка сынок сугроб 7). Повторить слова 4-5 раз: сады салат сундук сувенир скала Слава сноп сон 8). Повторить слова 4-5 раз: ступенька стук сто стол сталь ...



Карта сайта
nach oben