Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Сав со вступлением в клуб!

Реклама

КНИЖНЫЙ МИР

Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе. Методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК "Обучение грамоте"   Р. Д. Тригер , И. Н. Павленко

Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1 дополнительном классе. Методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК "Обучение грамоте"

60x90/16 48 страниц. 2017 год.
Владос
В пособии объясняются причины, по которым обучение грамотному письму и чтению невозможно без развития фонематического восприятия. Обоснована предлагаемая последовательность изучения звуков русского языка, дано описание необходимого оборудования занятий, рассматривается технология обучения детей, их деятельность на занятиях. Дан перечень того, чему следует научить детей на этих занятиях. В пособии имеется описание трех направлений подготовки к обучению технике письма. В приложениях к пособию содержится: описание артикуляционной гимнастики; упражнения для развития ориентирования на листе бумаги; программа; примерное тематическое планирование занятий с детьми с задержкой психического развития; примерное тематическое планирование интегрированных занятий. Методические рекомендации являются частью УМК "Обучение грамоте" для обучающихся с задержкой психического развития. Пособие рекомендации предназначены педагогам, методистам, родителям.
 

Логопедия на Ozon.ru
Музыкальные занятия с особым ребенком. Взгляд нейропсихолога   Константинова И.С.

Музыкальные занятия с особым ребенком. Взгляд нейропсихолога

245x175 392 страниц. 2018 год.
Теревинф
В книге описывается опыт многолетней работы на стыке нескольких областей - детской нейропсихологии, коррекционной психологии, музыкальной педагогики - что позволяет использовать достижения каждого из этих видов помощи особому ребенку. Музыкальное занятие рассматривается как эффективная форма нейропсихологической диагностики и помощи детям с проблемами психического развития. Автор показывает, как установить контакт и включить ребенка в развивающее взаимодействие и в тех случаях, когда другие способы оказываются неэффективными. Описанный подход позволяет предложить ребенку, даже имеющему крайне ограниченные возможности, доступную активность; помогает замечать минимальные изменения и достижения; аргументировано оценивать и планировать ход коррекционной работы. Книга содержит большое количество примеров из практики автора, подробное описание музыкальных игр и нотное приложение.Для широкого круга специалистов, работающих с особыми детьми, а также родителей и близких ребенка.
 

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.03 секунд -