Книжный мир

Как выбраться из ямы, или Не дайте кризису вас съесть!

Как выбраться из ямы, или Не дайте кризису вас съесть!


Все хотят быть богатыми, здоровыми и счастливыми. Но из века в век рядом с нами несутся неотвратимые перемены, и крадется подлый кризис.Они, как сладкая парочка, всегда неразлучны.Кризис бьет в самый неожиданный момент: будь то развал бизнеса или предательство друга, потеря работы или любимого человека, нищета или болезнь… Жизнь трещит по швам, впору накинуть петлю на шею…А что, если перемены и кризис – ваши будущие друзья? Не верится? Посмотрим!Известный психолог Игорь Вагин расскажет о том, как не поддаваться депрессии и приспосабливаться к ситуации, извлекать пользу из неудач и сопротивляться неприятностям, выкарабкиваться из лабиринта проблем и самому управлять событиями.Выход есть из любого положения!И кризис вам это докажет!

Другие материалы


Найди ударный слог (набор из 60 карточек)

Найди ударный слог (набор из 60 карточек)


Самые нужные игры
210x295 7 страниц. 2013 год.
Сфера
Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии, для подготовки к школе, профилактики и коррекции дисграфии и дислексии. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых. Отбирает карточки взрослый.К карточкам прилагается 4 игровых поля.

Дифференциальная диагностика дислалии истёртой дизартрии

Разуменко Г.И.Очень часто детей с легкой формой дизартрии относят к дислаликам и проводят работу без учета неврологической сущности дефекта. В результате дети недополучают многое из арсенала помощи при дизартрии: сокращаются сроки работы, не получают лечение, массаж, лечебную физкультуру. В структуре логопедического занятия отсутствуют специфические разделы необходимые при дизартрии. В результате дети дают низкую динамику в коррекции речи, недостаточную автоматизацию полученных навыков и нередко возвращаются через какое-то время к дефекту.
«Дифференциальная диагностика стёртой дизартрии и функциональной дислалии».
Оглавление
Актуальность проблемы.
Особенности дифференциальной диагностики стертой формы дизартрии, дислалии.
Исследования отечественных логопедов по вопросу дифференциальной диагностики стертой формы дизартрии и дислалии.
Дифференциальная диагностика стертой формы дизартрии и дислалии
Заключение.
Список литературы.

С каж ...

Фонарь велосипедный D-Light "CG-406RG", габаритный, задний, цвет: красный, черный

Фонарь велосипедный D-Light "CG-406RG", габаритный, задний, цвет: красный, черный

D-Light
Задний габаритный велофонарь D-Light "CG-405R" предназначен для обеспечения большей безопасности при поездках в темное время суток. Он легко крепится и снимается без дополнительных инструментов. Корпус изделия выполнен из прочного пластика. Фонарь водонепроницаем, оснащен светодиодом мощностью 0,12 Вт. Фонарь питается от 2 батарей типа AAA (входят в комплект). Время свечения: 200 ч. Размер фонаря (без учета креплений): 6,7 х 3,1 х 2,7 см.

Интернет-технологии как ресурс деятельности учителя-дефектолога

Интернет-технологии как ресурс деятельности учителя-дефектолога


140x210 144 страниц. 2018 год.
АРКТИ
В пособии дается характеристика информационно-компьютерных и коммуникационных технологий, описываются уровни готовности педагогов к их использованию в своей работе, предлагается комплекс компьютерных игр и упражнений для организации совместной образовательной деятельности с дошкольниками, имеющими задержку психического развития, и критерии мониторинга индивидуального развития обучающихся. Кроме того, обобщаются рекомендации, связанные с организацией взаимодействия с родителями посредством общения в социальных сетях, переписки и ведения сайта, систематизируются требования к созданию сайта образовательной организации. Каждый раздел пособия заканчивается практикумом, связанным с формированием информационно-коммуникационных компетенций учителей-дефектологов в практической деятельности.Пособие рекомендовано для студентов педагогических вузов, учителей-дефектологов и методистов по коррекционно-развивающему направлению работы в детских садах и школах.



Карта сайта
nach oben