Книжный мир

Всадник без головыТомас Майн Рид

Всадник без головы


Большая детская библиотека
576 страниц.
Действие этого увлекательного романа разворачивается под жарким солнцем прерий. Луиза Пойндекстер, дочь плантатора, влюбляется в Мориса Джеральда, молодого охотника за дикими лошадьми. Внезапно исчезает брат Луизы. Подозрение в убийстве падает на Джеральда. Но виновен ли он? И какую роль в этой истории играет странный всадник, который наводит ужас на бедных техасцев? Кто он — призрак, дьявол или человек? Одно известно наверняка: у всадника нет головы…

Другие материалы


Набор чайный "Bella", 12 предметов. DL-RF6-079

Набор чайный "Bella", 12 предметов. DL-RF6-079

Bella
Чайный набор "Bella" состоит из 6 чашек и 6 блюдец, изготовленных из высококачественного фарфора. Такой набор прекрасно дополнит сервировку стола к чаепитию, а также станет замечательным подарком для ваших друзей и близких. Объем чашки: 220 мл. Диаметр чашки (по верхнему краю): 8 см. Высота чашки: 7 см. Диаметр блюдца: 14 см. Высота блюдца: 2 см.

Формирование фонетико-фонематических предпосылок к ...

Формирование фонетико-фонематических предпосылок к овладению письменной речью


Воронова Т.В.,
магистрант института социально-гуманитарных технологий Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева

Аннотация: в материалах тезиса обсуждаются проблема детей с недоразвитием фонетико-фонематических процессов, поступающих в школу, которые отстают в овладении звуковым анализом и синтезом, допускают грубые
ошибки на письме, что приводит к их неуспеваемости, обсуждается поиск новых, вариативных форм организации интегрированной логопедической помощи дошкольникам, и их экспериментальной апробацией, наряду с совершенствованием традиционных форм коррекционно-речевой работы, что соответствует вызовам настоящего времени.

Ключевые слова: предпосылки, письменность, письменная речь, коррекционная работа, фонетико-фонематический процесс, дети с ОВЗ, письменно-речевая деятельность, процесс письма, дошкольный возраст, дисграфия.
...

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...



Карта сайта
nach oben