Книжный мир

Шпаргалки для мамы 200 аудио сказок с именем ребенка. Арина 3-7 лет (аудиокнига на MicroSD)

Шпаргалки для мамы 200 аудио сказок с именем ребенка. Арина 3-7 лет (аудиокнига на MicroSD)


Как с пользой занять ребенка в дороге, поликлинике, дома? Подарите ему 200 аудиосказок- 15 часов добрых и редких аудиосказок по 3-10 мин.- 200 прекрасных народных мелодий- лучшие из 6000 доступных национальных сказок- озвучивает приятный женский голосРассказчик обращается к Вашему ребенку по имени!Аудиосказки - "чудесное" развитие ребенка.

Другие материалы


Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Логопедические игры

Логопедические игры


Программа развития и обучения дошкольника
84x108/16 126 страниц. 2015 год.
Олма Медиа Групп
Эта книга для тех взрослых, которые хотят, чтобы их дети говорили правильно и красиво и успешно учились в школе. Внимательные игры и задания, а также более 500 тщательно подобранных иллюстраций помогут вашему ребенку: - развить речь, внимание и память - обогатить словарный запас - научиться грамотно излагать свои мысли - расширить кругозор - учиться размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать. Задания, представленные в книге, не представляют собой ничего сложного непонятного и позволяют любому взрослому провести с ребенком курс домашнего обучения. Дети, занимающиеся по методике, представленной в этой книге, с легкостью проходили тестирование, предваряющее поступление в школу.

Помощь детям с нарушением слуха

Помощь детям с нарушением слуха


Специальная педагогика
70x100/16 304 страниц. 2016 год.
КАРО
В книге рассказывается о современных возможностях помощи детям с нарушением слуха. Описываются медицинские, технические, психолого-педагогические методы реабилитации детей с нарушением слуха. Рассматриваются причины и методы диагностики нарушений слуха у детей. Представлена информация о слуховых аппаратах, кохлеарных и стволомозговых имплантах, особенностях слухопротезирования детей, методах обучения слабослышащих и глухих детей, социальных и психологических вопросах их реабилитации. Описывается слуховой метод развития речи у детей с нарушением слуха. Он предполагает раннюю диагностику и слухопротезирование, ранние коррекционно-развивающие занятия, психологическую поддержку родителей и вовлечение их в процесс развития ребенка с нарушением слуха. Особое внимание уделяется обучению родителей умению развивать у ребенка разные навыки во время ежедневных дел и игр, создавать условия для спонтанного развития речи. В книге представлено много практических рекомендаций по развитию слуха, речи, языка, мышления, умения общаться у ребенка с нарушенным слухом, а также советы по их воспитанию. Книга предназначена для родителей детей с нарушением слуха и специалистов, участвующих в реабилитации детей с нарушениями слуха, - сурдопедагогов, логопедов, дефектологов, психологов, врачей-сурдологов, оториноларингологов, педиатров, неврологов.



Карта сайта
nach oben