Книжный мир

Экономико-математические методы и модели планирования и управления. Книга 4

Экономико-математические методы и модели планирования и управления. Книга 4


Наука и управление
84x108/32 240 страниц. 1973 год.
Знание
Книга посвящена применению экономико-математических методов в управлении народным хозяйством. Книга состоит из десяти глав, в которых рассматриваются следующие вопросы: взаимоотношение планирования и экономико-математических методов, математическое и имитационное моделирование, математическое, линейное и динамическое программирование, прикладные разделы теории вероятностей и математической статистики, типичные задачи исследования операций, комплексы экономико-математических моделей отраслевого н внутризаводского планирования. Книга рассчитана на специалистов, участвующих в управлении народным хозяйством на всех уровнях: в отрасли, в объединении, на предприятии.

Другие материалы


"Пропеллер"-для выработки воздушной струи

Упражнение для развития силы и напряжения воздушной струи при постановке звука [Л] : губы сближены , струя воздуха направлена через узкую щель. Ребёнок рассекает движениями указательного пальца струю из стороны в сторону. ...

Постановка звука [Ш] бокового.

Попросить ребёнка произнести слог [СА] , а зондом-вилкой ( или пальцем) придерживать передний край языка у верхних альвеол. Если постановку звуков проводите шпателем или другим зондом. необходимо следить за равномерным подъёмом боковых краёв языка. ...

Развитие диалогической речи у детей 5-7 лет

Развитие диалогической речи у детей 5-7 лет


Татьяна Владимировна Ребковец

Введение
1. Основная часть
Для того чтобы успешно существовать в социуме, человеку необходим важнейший навык — умение общаться с другими людьми. Часть информации при общении человек передает собеседнику при помощи жестов, мимики. Но львиная доля ее приходится на то уникальное умение, которое доступно на земле только человеку. Это умение — речь. Нормальное развитие детей непременно включает в себя овладение связной речью. Перед маленьким ребенком стоит большая, важная задача — овладеть искусством правильно и понятно выражать свои мысли, усвоить все богатство и многообразие русского языка. И ребенок, как правило, успешно справляется с ее выполнением. Основы пользования речью, ее развитие приходится на ранний период детства. То есть в промежутке от года и до 5-6 лет закладывается тот базис, на ребенок будет строить всю свою жизнь в социуме. Развитие речи — уникальное явление, напр ...

Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...



Карта сайта
nach oben