Книжный мир

Политэкономия провала. Природа и последствия рыночных "реформ" в России

Политэкономия провала. Природа и последствия рыночных "реформ" в России


60x90/16 400 страниц. 2013 год.
Едиториал УРСС
сЦель этой книги - не высказать моральное негодование по поводу произошедшего со всеми нами за годы рыночных реформ и не возбудить вопрос о личной ответственности "реформаторов". Цель - внести вклад в теоретический анализ процесса, который одни называют переходом от плановой экономики к рыночной, другие - переходом от социализма к капитализму; третьи же уверяют, что это был возврат на путь цивилизованного развития. Мы же избрали для определения нашей научной задачи образное, но очень емкое выражение "политическая экономия провала". Нужно понять, почему и как произошел этот провал, как бороться с его последствиями и что нужно сделать, чтобы из провала выкарабкаться. В этой книге предоставлено слово тем, кто ведет научный анализ случившегося. Книга предназначена для ученых-экономистов и представителей других общественных наук, для всех интересующихся историей рыночных реформ и корнями сложившейся сегодня в России социально-экономической ситуации.

Другие материалы


Уроки логопеда. Тесты на развитие речи для детей от 2 до 7 лет

Уроки логопеда. Тесты на развитие речи для детей от 2 до 7 лет


Завтра в школу
60x84/8 64 страниц. 2018 год.
Оллис,Эксмо
Цель этой книги - помочь заинтересованным родителям разобраться, правильно ли развивается речь ребенка начиная с самого раннего возраста. Чем раньше вы сможете это определить, тем легче сумеете избежать более серьезных проблем в будущем. Если же ребенку уже исполнилось 7 лет, с помощью игровых тестов вы узнаете, готов ли он к школе или отмечается отставание в речевом развитии. Не жалейте времени на занятия, ведь четкая, логичная, грамотная речь вашего малыша - залог его успешной учебы, чувства уверенности в коллективе сверстников и при общении со взрослыми. Рекомендуем!

Штора рулонная Уют "Майя", 70 х 175 см

Штора рулонная Уют "Майя", 70 х 175 см

Уют
Штора рулонная Уют "Майя" выполнена из прочного полиэстера с обработкой специальным составом, отталкивающим пыль. Ткань не выцветает, обладает отличной цветоустойчивостью и хорошей светонепроницаемостью. Изделие оформлено оригинальным абстрактным узором, отлично подойдет для спальни, кухни, гостиной. Штора закрывает не весь оконный проем, а непосредственно само стекло и может фиксироваться в любом положении. Она быстро убирается и надежно защищает от посторонних взглядов. Компактность помогает сэкономить пространство. Универсальная конструкция позволяет крепить штору на раму без сверления, также можно монтировать на стену, потолок, створки, в проем, ниши, на деревянные или пластиковые рамы. В комплект входят регулируемые установочные кронштейны и набор для боковой фиксации шторы. Возможна установка с управлением цепочкой как справа, так и слева. Изделие при желании можно самостоятельно уменьшить. Такая штора станет прекрасным элементом декора окна и гармонично...

ПЛ-1 для программистовСкотт Р., Сондак Н.

ПЛ-1 для программистов


304 страниц. 1977 год.
ПЛ-1 для программистовИздательство: Статистика

Ночь после выпускаВладимир Тендряков

Ночь после выпуска


Школьная библиотека
84x108/32 512 страниц. 2017 год.
Детская литература. Москва
В книгу вошли повести "Весенние перевертыши", "Ночь после выпуска", "Шестьдесят свечей" и "Расплата". Для старшего школьного возраста.

Профилактика оптических нарушений письма у детей ...

Профилактика оптических нарушений письма у детей дошкольного возраста.


Некипелова Лариса Викторовна
учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №46»
г. Белгород, Белгородская область

Аннотация: статья посвящена своевременной профилактике оптической дисграфии у дошкольников, которая позволяет предупредить нарушения в процессе письма (не допускать их дальнейшего перерастания в стойкие нарушения) или исключить коррекцию и, как следствие, облегчить процесс адаптации ребёнка к условиям школьной жизни и принятия социальной роли ученика.

Ключевые слова: профилактика, коррекция, овладение письмом, оптическая дисграфия, зрительный гнозис, зрительно-гностические функции, узнавание, различение, зрительно-пространственное восприятие, мыслительные операции.
Вопрос подготовки дошкольников к овладению письмом является частью проблемы готовности к обучению в школе. Нарушения письма представляют со-бой одну из постоянных проблем общеобразовательной школы, поск ...



Карта сайта
nach oben