Книжный мир

Постельные войны. Неверность, сексуальные конфликты и эволюция отношенийРобин Бэйкер

Постельные войны. Неверность, сексуальные конфликты и эволюция отношений


60x90/16 402 страниц. 2017 год.
Альпина нон-фикшн
Цитата "Тысячи лет спермовойн влияли на нас. Теперь же, совершив социальный и научный прорыв, мы можем изменить их облик". Робин Бэйкер О чем книга О том, как заложенная природой функция репродуктивности подсознательно заставляет мужчин и женщин совершать поступки, порой не поддающиеся объяснению или трактующиеся ложно. Если у вас периодически возникают вопросы на тему сексуальных взаимоотношений, если вас волнуют ваши спонтанные желания и странное по общепринятым меркам поведение, книга Бэйкера поможет во всем усмотреть научно обоснованный подтекст и найти себя во множестве представленных примеров. Секс - это не только удовольствие, считает автор, это в первую очередь генетически обусловленная программа по ведению спермовойн. Почему книга достойна прочтения - В буквальном смысле провоцирует "взрыв мозга": классификация сперматозоидов на "киллеров", "захватчиков" и "добытчиков"; развязывание спермовойн в мире живых организмов; повышение собственной репродуктивности и ее развитие в последующих поколениях - это то немногое, что становится открытием с первых страниц книги. - Интересный взгляд на современную контрацепцию как дополнение к женским естественным механизмам, помогающим контролировать зачатие детей. - Феномен гена женской неверности. - Хитрости женского тела, скрывающие и выдающие фазы своей фертильности на клеточном уровне. - На вымышленных примерах рассмотрены, вероятно, все известные человечеству сексуальные стратегии из мира людей и животных. - Неожиданные доводы: ... Рекомендуем!

Другие материалы


ЗВУК «3»

Постановка звука "З" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «3» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при звуке «С». Но этот звук «3» звонкий: складки сомкнуты и вибрируют, т. е. он произносится с голосом. Эго нужно объяснить ребенку и на слух, и на тактильное ощущение, т. е. положить руку ребенка на гортань и произнести поочередно звуки «С» и «3». При звуке «3» ребенок будет ощущать вибрацию гортани. Учимся подражать комарику. Комарик летел и протяжно звенел - «33333». Для правильного подражания нужно: обнажить все зубки в «улыбке», расстояние между зубов примерно 2 мм, кончик языка упирается в верхнюю часть нижних зубов, выдыхаемая струя идет точно посередине передних резцов на кончик языка, при этом участвует голос. Можно сначала начать от «И» плюс «С», а затем включаете голос - «ИСЗЗ». Вначале берется гласный «И», потому, что при звуке «И» кончик языка рефлекторно принимает изначальное положение, как при «С» или «3», и при этом на кончике языка возн ...

Аттестация педагогов дополнительного образованияЛ. Б. Малыхина, Н. Ю. Конасова, Н. И. Бочманова

Аттестация педагогов дополнительного образования


Управление школой
60x84/16 144 страниц. 2011 год.
Планета
В учебно-методическом пособии рассматривается широкий круг вопросов, связанных с аттестацией педагога дополнительного образования. Пособие раскрывает содержание экспертизы педагогической компетентности и результативности деятельности педагога дополнительного образования в условиях аттестации. Даны научные и методические рекомендации по вопросам подготовки педагога к аттестации. Пособие адресовано в помощь педагогам дополнительного образования для прохождения процедуры аттестации, а также руководителям учреждений дополнительного образования, специалистам органов управления образованием, преподавателям учреждений постдипломного педагогического образования.

Ошибки при постановке звука Л

[b]Хочется предостеречь от распространенных ошибок при постановке звука «Л» и посоветовать эффективные приемы:[/b]а) язык оттягивается в глубь рта, слышится звук, близкий к «Ы». [b]Внимание ребенка акцентируется на положении языка между зубами [/b] б) отсутствие плотной смычки. [b]Ребенку предлагается не только удерживать язык на зубах, но и упереться в зубы [/b] в) неправильное положение губ, когда зубно-язычная артикуляция заменяется губно-губной или губно-зубной. [b]Зафиксировать внимание на положении губ. Возможно временное удержание губ в правильной позиции пальцами или зондом. Удержание губ в улыбке необходимо только на этапе постановки звука. В дальнейшем при нормальной артикуляции звука «Л» губы нейтральны и принимают положение следующего гласного[/b] ...



Карта сайта
nach oben