Книжный мир

На ферме

На ферме


2019 год.
"УМКА". НА ФЕРМЕ (БРОШЮРА С ВОРОТАМИ). ФОРМАТ: ОБЛОЖКА 220Х240 ММ, 4+4 ОБЪЕМ: БРОШЮРА 16СТР. 210Х145ММ, 4+4

Другие материалы


Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме "Зима"

Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме "Зима"


84x108/16 28 страниц. 2006 год.
ГНОМ и Д
В издании представлен картинный материал к фронтальным логопедическим занятиям по лексико-семантической теме "Зима" в подготовительной к школе группе для детей с ОНР.

Способы обогащения речевой среды дома

Консультация для родителей: «Способы обогащения речевой среды дома»


Буянова Ирина Ивановна

Важнейшим условием полноценного психического развития является своевременное и правильное овладение ребенком речью. Без хорошо развитой речи нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении.
Формирование правильной речи ребёнка зависит от окружения. И от того, как вы, родители, говорите, сколько внимания уделяете речевому общению с ребёнком, во многом зависит его успех в усвоении языка. В детском саду педагогами создаются все условия для успешного развития речи каждого ребенка. Однако родители так же должны принимать активное участие в решении данной проблемы. Иначе все наши усилия не принесут положительных результатов.

Важно наполнить повседневную жизнь детей грамотным речевым общением:

посредством называния окружающих предметов и явлений развивать предметный словарь (например, это мяч, это шапка и т. д.)
в собственной речи ...

Особенности речевого развитие 3-4 лет

Особенности речевого развитие 3-4 лет


Лариса Борисовна Веревкина

Если говорить глобально, то речевое развитие детей сейчас имеет следующие характеристики. Интенсивное овладение речью: рост словарного запаса, усложнение речевых конструкций, улучшение артикуляции.
К. И. Чуковский охарактеризовал этот период «гениальной лингвистической одаренностью»: сейчас малыши активно занимаются словотворчеством, создавая самые невообразимые слова и синтаксические конструкции, пытаются рифмовать, сочинять стихи, часто понятные только им самим. Речь детей отличается ситуативностью, то есть она не подготовлена, определяется конкретной ситуацией.
При более подробном делении можно выделить отличительные особенности в совершенствовании различных направлений.


Активная лексика. Словарный запас ребенка может состоять из 1500–2000 слов. При этом довольно часто искажаются длинные или непонятные слова («литекричество» – электричество, «салямот» – самолет). Реб ...



Карта сайта
nach oben