Книжный мир

Лунтик. Как меня зовут

Лунтик. Как меня зовут


8 страниц.
Музыкальная книга, ТМ "Умка". Лунтик. Как меня зовут (1 кнопка с песенкой). Формат: 150Х185мм. Объем: 8 картонных страниц

Другие материалы


Дифференциация звуков Ц-С

Карточки для дифференциации звуков Ц-С в слогах, словах, предложениях.
№ 1 Дифференциация звуков «С» - «Ц» 1). Повторить слоги: А). ца-са цо-со Б). цу-су цы-сы са-ца со-цо су-цу сы-цы аца-аса ацо-асо ацу-асу ацы-асы аса-аца оц-ос асу-ацу асы-ацы ац-ас иц-ис уц-ус ыц-ыс ос-оц ус-уц ес-ец ас-ац ис-иц ес-ец ыс-ыц яс-яц 2). Повторить слоговые ряды: А). са-ца-са Б). ца-ца-са со-цо-со са-са-ца су-цу-су су-цу-цу ца-са-ца ...

Букварь.

Букварь.


Обучающая раскраска с наклейками "Букварь Жуковой" рекомендована логопедами для первого обучения чтению. В книжке 5 развивающих фукций: раскраска, 40 наклеек, обучение буквам и чтению по слогам, прописи. На страницах раскраски изображения каждой буквы алфавита дополнены картинками животных и предметов, начинающихся с этой буквы. Наглядно показано, как правильно писать ту или иную букву и складывать слоги. Ребёнок-дошкольник легко учится в игровой среде. Ему будет интересно раскрашивать, клеить наклейки ипопутно учиться читать. В комплекте 40 наклеек. Объём - 16 страниц. Формат: 215х285 мм. Автор: Жукова М. А. Раскраска с прописями подготавливает руку ребёнка к письму, обучает алфавиту и чтению по слогам, развивает внимание и речь. Рекомендовано детям с 3лет.

Постановка губно-зубных звуков [В], [Ф] по показу арт

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие" 1. Пусть ребенок немного закусит нижнюю губу верхними резцами и в этом положении выдувает изо рта воздух. Выдох нужно ощущать на ладони, подставленной снизу ко рту, он должен ощущаться также на нижней губе и верхних зубах. Будет слышаться звук [ф]. Следите, чтобы губы ребенка не были напряженными, чтобы он не «морщил» их. Верхняя губа должна быть приподнята. 2. Обратите внимание ребенка на звук, который он произносит, назовите его ([ф]). 3. Затем (сохраняя то же положение речевых органов) переходите к произнесению слогов [фа — фа — фа] и слогов с другими гласными звуками. Слоги можно произносить по подражанию. 4. В дальнейшем пусть ребенок не закусывает губу, а просто прикасается к ней зубами (к ее внутренней поверхности). ...



Карта сайта
nach oben