Книжный мир

Читаем сразу после букваряВ. В. Степанов

Читаем сразу после букваря


Быстрое обучение чтению
70x90/16 192 страниц. 2019 год.
АСТ
Серия "Быстрое обучение чтению" - это методически выстроенная система по обучению чтению детей дошкольного и младшего школьного возраста. Книга замечательного поэта В. Степанова "Читаем сразу после букваря" поможет детям научиться читать легко и весело! В книге несколько разделов: Читаем с родителями, Читаем сами, Читаем и играем, Читаем и рассказываем, Учим наизусть. Азбуки, букварь, слоговое чтение и чтение с ударением, загадки, скороговорки, короткие рассказы для самостоятельного чтения с вопросами, стихи для заучивания к праздникам - всё это входит в состав этой интересной книги, которая научит детей читать быстро и с удовольствием! "Быстрое обучение чтению" - лучшая серия для будущих отличников!

Другие материалы


Эффективный Черчилль. Искусство управления в современном миреД. Медведев

Эффективный Черчилль. Искусство управления в современном мире


210x280 576 страниц. 2011 год.
... прежде всего Черчилль был блестящим менеджером, умевшим организовать и свою собственную работу и работу своих подчиненных. Без этого умения не было бы ни Черчилля-политика, ни Черчилля-писателя, ни Черчилля-человека, сказавшего однажды британцам: "Мне нечего предложить вам, кроме крови, труда, пота и слез...", ибо иного пути к победе, в чем бы она не заключалась, нет.

Постановка звука (Ц)

Механический способ: воспользоваться опорными слогами ТЫ и ТА. Ребёнка просят произнести, например, слог ТЫ, при этом, надавливают зондом вниз, на кончик языка. ...

Использование дидактических игр и упражнений для ...

Использование дидактических игр и упражнений для формирования морфологической стороны речи у детей шестого года жизни


Бутина Надежда Васильевна

Дидактические игры и упражнения являются одним из эффективных средств формирования морфологической стороны речи у детей шестого года жизни. Способствует согласованному развитию у ребёнка психических процессов и интеллекта, а так же влияют на один из важнейших познавательных процессов человека речь, т.к. игра невозможна без речевого общения. В игровых ситуациях дети чувствуют себя увереннее и зачастую глубже раскрывают свои когнитивные и творческие возможности, развивают речь.
Речь ребёнка формируется под влиянием речи взрослых и в большой степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которое начинается с первых дней его жизни. В дошкольном возрасте ребёнок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно ...

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Животные наших лесов

Маленький гений-Пресс Обучающие карточки Животные наших лесов


Маленький гений-Пресс
Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с окружающим миром; развить речевые умения; научить сравнивать, классифицировать, обобщать.От 6 месяцев:Показывайте карточки быстро, четко называя нарисованный предмет. Комплект нужно показывать несколько дней, затем заменить новым. Через некоторое время повторить показ.От 3 лет:Поиграйте с ребенком:Подробно опишите любое животное, нарисованное на картинках, не называя его. Предложите ребенку догадаться, о ком идет речь, и подобрать соответствующую карточку. Затем поменяйтесь с ребенком местами: он описывает - вы отгадываете.По очереди с ребенком отвечайте на вопрос "Какой?" относительно каждого животного, старайтесь дать побольше ответов; найдите общие и отличительные черты всех животных, изображенных на карточках.Предложите ребенку вспомнить, каких еще животных он знает; описать их.Если ребенок уже учится читать, отрежьте названия, перемешайте и предложите подобрать названия к картинкам.Имея несколько наборов, можно играть в логические игры: классификация (сортировать карточки по тематике, подбирать обобщающее название); четвертый лишний (из четырех карточек: три на одну тему и одна на другую, ребенок должен выбрать лишнюю и объяснить свой выбор).Обучающие карточки Маленький гений-Пресс "Животные наших лесов" могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопеда психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов.



Карта сайта
nach oben