Книжный мир

HELLO, HORSE

HELLO, HORSE



Другие материалы


Постановка Л при анамалиях строения речевых органов

При прогении (нижняя челюсть выступает вперед) звук Л лучше всего ставить следующим образом: При прогении : прижать кончик языка к нижним резцам и протяжно произносить гласный ААААА, попеременно открывая и закрывая рот. При закрытом положении рта ребенок будет ставить верхние резцы на прижатый к нижним резцам кончик языка, т.е. ребенок будет постукивать по языку верхними резцами. В результате будут получаться слоги ЛА-ЛА-ЛА ...

Подставка для губки Elan Gallery "Узор. Ромбики", с губкой, 14,5 х 6 х 6 см

Подставка для губки Elan Gallery "Узор. Ромбики", с губкой, 14,5 х 6 х 6 см

Elan Gallery
Подставка для губки сохранит порядок и чистоту вокруг раковины. Очень удобна в использовании. Также в комплект входит поролоновая с абразивным слоем губка.

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на ...

Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему: «День Победы».


Порваль Анастасия Владимировна

Цель:
- способствовать воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста;
- продолжать работу над развитием связной речи: развивать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы;
- воспитание любви к своей Родине.

Задачи:
1. Воспитательные: воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Родины.
2. Образовательные: формировать и уточнять знания детей о празднике – Дне Победы; формировать интерес к различным видам войск; дать представление о Российской армии. Учить согласовывать существительные с прилагательными, расширять словарный запас, помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы»
3. Развивающие: дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа; вызвать желание быть похожими на сильных и смелых ро ...

Влияние мелкой моторики на умственное и речевое развитие ...

Влияние мелкой моторики на умственное и речевое развитие ребенка.

Разнообразие мелкой моторики способствует не только общему развитию, но влияет на развитие речи, памяти и скорости на его общие интеллектуальные способности скорости реакции. Дело в том, что упражнения по развитию мелкой моторики, одновременно развивают несколько отделов головного мозга и положительно отражаются на общем интеллектуальном развитии малыша.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика), водить ладошками по мягкой ткани, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, рассказывать и показывать ребенку совершаемые действия, давать возможность принимать в них участия.

Давно замечено, что чем ловчее работает малыш руками и пальчиками, ...



Карта сайта
nach oben