Книжный мир

Мышонок и Мишка на ЛунеХипей Тереза

Мышонок и Мишка на Луне


84x100/16 32 страниц. 2018 год.
Однажды отважный Мышонок отправился на поиски Луны, прихватив с собой лунную карту неба, оставив своего друга Мишку одного. Но лес оказался тёмным и дремучим, и вскоре Мышонок понял, что ему нужно что-то ещё, помимо карты, чтобы найти правильную дорогу к Луне...Сказка о настоящей дружбе с иллюстрациями обладателя The Waterstones Children’s Book Prize Дэвида Литчфилда. Рекомендуем!

Другие материалы


Постановка звука Л от гласного А

Хочу предложить интересный способ вызывания звука Л от гласного А. Ребенок негромким низким голосом тянет А, не открывая широко рот и при этом стучит языком в верхние резцы. Получится произношение ЛА-ЛА-ЛА с усеченным звучанием гласного. Потом то же проделывают с другими гласными. Следить за тем, чтобы губы не вытягивались вперед. Очень легкий способ. ...

Нормы речевого развития.

Нормы речевого развития


Шивякова Дарья Александровна

Возрастные рамки начала появления данного явления указаны средние.
9 - 11 месяцев – хлопает в ладоши по речевой инструкции, выполняет простые словесные инструкции, дополняемые жестами. Появляются [в], [ф], и очень отчетливо [к] [г]. Появляются первые предметно отнесенные слова, соответствующие лексической системе. Прислушиваются к речи, музыке, понимает названия отдельных предметов, поворачивает к ним голову.
11 – 13 месяцев – появляются первые осмысленные слова из двух одинаковых слогов ( папа, мама). Словарь из 5 – 9 слов, появляется звук [о].
1 год и 6 месяцев –произносит множество слогов и их сочетаний, напоминающих слова. Словарь 20-50 слов. Знает, кто такие «папа», «мама», и т.д. Хорошо развито звукоподражание. Произносит одно-двусложные слова «на», «дай» и т.д. Показывает части тела..
1 год и 9 месяцев – активно произносит двусложные слова («кися») и два слога в трехсложных («синя» ...

Мастер-класс для родителей по теме: ...

Мастер-класс для родителей по теме: «Организация логопедической работы на первый период»


Автор: Енокян Марине Альбертовна

Цель: сформировать у родителей элементарные представления об основных этапах логопедической работы для закрепления в домашних условиях.

Задачи:

объяснить значение фонематического слуха для формирования правильного звукопроизношения;
уточнить знания родителей об артикуляционной гимнастике и ее значении при постановке звукопроизношения;
научить родителей различать физиологический и речевой типы дыхания, закрепить знания об их правильном осуществлении.
Оборудование:

Компьютерная презентация;
Раздаточный материал (нитки, карандаши, коробка с заданиями);
Автор: учитель-логопед первой квалификационной категории Енокян М.А.

I. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ

1. Теоретическая часть

Грамотная, четкая, правильная и лексически богатая речь очень важна для человека. Ее разви ...



Карта сайта
nach oben