Книжный мир
Мышонок и Мишка на Луне
84x100/16 32 страниц. 2018 год.
Однажды отважный Мышонок отправился на поиски Луны, прихватив с собой лунную карту неба, оставив своего друга Мишку одного. Но лес оказался тёмным и дремучим, и вскоре Мышонок понял, что ему нужно что-то ещё, помимо карты, чтобы найти правильную дорогу к Луне...Сказка о настоящей дружбе с иллюстрациями обладателя The Waterstones Children’s Book Prize Дэвида Литчфилда. Рекомендуем!
Другие материалы
Постановка звука Л от гласного А
Хочу предложить интересный способ вызывания звука Л от гласного А. Ребенок негромким низким голосом тянет А, не открывая широко рот и при этом стучит языком в верхние резцы. Получится произношение ЛА-ЛА-ЛА с усеченным звучанием гласного. Потом то же проделывают с другими гласными. Следить за тем, чтобы губы не вытягивались вперед. Очень легкий способ. ...Нормы речевого развития.
Нормы речевого развития
Шивякова Дарья Александровна
Возрастные рамки начала появления данного явления указаны средние.
9 - 11 месяцев – хлопает в ладоши по речевой инструкции, выполняет простые словесные инструкции, дополняемые жестами. Появляются [в], [ф], и очень отчетливо [к] [г]. Появляются первые предметно отнесенные слова, соответствующие лексической системе. Прислушиваются к речи, музыке, понимает названия отдельных предметов, поворачивает к ним голову.
11 – 13 месяцев – появляются первые осмысленные слова из двух одинаковых слогов ( папа, мама). Словарь из 5 – 9 слов, появляется звук [о].
1 год и 6 месяцев –произносит множество слогов и их сочетаний, напоминающих слова. Словарь 20-50 слов. Знает, кто такие «папа», «мама», и т.д. Хорошо развито звукоподражание. Произносит одно-двусложные слова «на», «дай» и т.д. Показывает части тела..
1 год и 9 месяцев – активно произносит двусложные слова («кися») и два слога в трехсложных («синя» ...
Мастер-класс для родителей по теме: ...
Мастер-класс для родителей по теме: «Организация логопедической работы на первый период»
Автор: Енокян Марине Альбертовна
Цель: сформировать у родителей элементарные представления об основных этапах логопедической работы для закрепления в домашних условиях.
Задачи:
объяснить значение фонематического слуха для формирования правильного звукопроизношения;
уточнить знания родителей об артикуляционной гимнастике и ее значении при постановке звукопроизношения;
научить родителей различать физиологический и речевой типы дыхания, закрепить знания об их правильном осуществлении.
Оборудование:
Компьютерная презентация;
Раздаточный материал (нитки, карандаши, коробка с заданиями);
Автор: учитель-логопед первой квалификационной категории Енокян М.А.
I. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
1. Теоретическая часть
Грамотная, четкая, правильная и лексически богатая речь очень важна для человека. Ее разви ...