Книжный мир

Энциклопедия механизмов, или Как устроено всеКлюка В.И.

Энциклопедия механизмов, или Как устроено все


84x108/16 82 страниц. 2017 год.
Феникс
Дети задают множество вопросов об окружающем мире, да ещё и такие, на которые не каждый родитель сможет найти ответ. Почемучек часто интересуют разные механизмы. Как работает застёжка-молния? Что внутри замка и почему только один ключ может его открыть?Почему вода течёт из крана? Как устроен ручной тормоз моего велосипеда? Ответы на эти и другие вопросы можно будет найти в этой энциклопедии.

Другие материалы


Штекер декоративный Green Apple "Белка", для цветочного горшка, высота 25 см

Штекер декоративный Green Apple "Белка", для цветочного горшка, высота 25 см

Green Apple
Декоративный штекер Green Apple "Белка", изготовленный из дерева, предназначен для разрыхления почвы в цветочных горшках и украшения цветочной композиции. Декоративный штекер Green Apple "Белка" станет приятным и оригинальным украшением цветочного горшка. Размер фигурки: 6 см х 8 см х 3,5 см. Длина штекера: 19 см.

Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи ...

Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста


Паняева А.А.

«Чем больше мастерства в детской руке, тем лучше речь у ребенка» В.А.Сухомлинский

Развитие речи - это самое актуальное, очень важное место в работе с детьми. Ведь развивая речь, мы учим ребенка, осмысленно говорить,обогащаем его речь, прививаем любовь к чтению, книге, даем первоначальное понятие о языке, литературе.
Большое стимулирующее влияние функции руки отмечают все специалисты, изучающие деятельность мозга, психику детей.
Выдающийся русский просветитель Н.И.Новиков еще в 1782 году утверждал, «натуральное побуждение к действию над вещами у детей есть основное средство не только для получения знаний об этих вещах, но и для всего умственного развития».
Такие ученые, как Э.Г.Пилюгина, Н.П.Павлова, М.М.Кольцова считают, что на развитие речи влияет развитие моторики руки. Вот почему я считаю выбранную мной тему актуальной.
В чем ...

Бытовая техника. Наглядно-дидактическое пособиеТ. Минишева

Бытовая техника. Наглядно-дидактическое пособие


Мир в картинках
205x295 8 страниц. 2015 год.
Мозаика-Синтез
Наглядно-дидактическое пособие "Бытовая техника" серии "Мир в картинках", предназначенное для групповых и индивидуальных занятий с детьми 3-7 лет в детском саду и дома, познакомит детей с плитой, холодильником, телевизором и другими предметами бытовой техники. На оборотной стороне карточек содержатся познавательные сведения, которые будут интересны и детям, и взрослым. Прочитав описание, взрослый сможет пересказать его в той форме и том объеме, которые соответствуют возрасту и уровню развития детей. Наглядный материал может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления.

ЗВУК «3»

Постановка звука "З" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «3» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при звуке «С». Но этот звук «3» звонкий: складки сомкнуты и вибрируют, т. е. он произносится с голосом. Эго нужно объяснить ребенку и на слух, и на тактильное ощущение, т. е. положить руку ребенка на гортань и произнести поочередно звуки «С» и «3». При звуке «3» ребенок будет ощущать вибрацию гортани. Учимся подражать комарику. Комарик летел и протяжно звенел - «33333». Для правильного подражания нужно: обнажить все зубки в «улыбке», расстояние между зубов примерно 2 мм, кончик языка упирается в верхнюю часть нижних зубов, выдыхаемая струя идет точно посередине передних резцов на кончик языка, при этом участвует голос. Можно сначала начать от «И» плюс «С», а затем включаете голос - «ИСЗЗ». Вначале берется гласный «И», потому, что при звуке «И» кончик языка рефлекторно принимает изначальное положение, как при «С» или «3», и при этом на кончике языка возн ...



Карта сайта
nach oben