Книжный мир

Логика для малышейЕвгений Сосновский

Логика для малышей


Играем и изучаем
220x235 12 страниц. 2018 год.
Робинс
Самым первым и очень важным шагом ребёнка в развитии логических способностей является изучение окружающего мира. Ведь первое знакомство малыша с тем, находится вокруг него, происходит через зрительные образы и впечатления.Как научить ребёнка познавать окружающий мир и логически мыслить с раннего возраста? На этом этапе развития ребёнка вам поможет забавная книга-тренажёр с колёсиком, большими яркими картинками и весёлыми стихами о природе, животных, временах года и предметах, с которыми познание мира вокруг превратится в удовольствие. Разглядывая красивые иллюстрации, малыш будет находить предметы, отвечать на вопросы, логически мыслить и развиваться.В процессе чтения формируются слуховое внимание и логика, восприятие и память, вырабатывается грамматически правильная речь, легче усваивается материал.Подвижное колёсико превратит обучение в игру: поворачивайте его, пока в окошке не появится нужная картинка. Читайте и разучивайте стихи, рассматривайте картинки, играйте с колёсиком и знакомьтесь с удивительным миром вокруг малыша.В чем особенность:- движущиеся элементы;- добрые весёлые стихи;- развитие и постановка речи;- стильные и яркие картинки развивают вкус и эстетическое восприятие.Что важно знать родителям?- книга предназначена для детей от 3 лет;- подходит как для индивидуальных занятий, так и для групповых;- занятия по книге способствуют развитию мышления, внимания, зрительного восприятия, мелкой моторики и воображения.

Другие материалы


Правильно произносим звук [Л]. Для детей 4-8 лет

Правильно произносим звук [Л]. Для детей 4-8 лет


Рабочая тетрадь
70x100/16 24 страниц. 2017 год.
Литур-К
В данной тетради вы найдете оригинальную и эффективную систему упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Выполняя под руководством взрослого занимательные упражнения в тетради, ребенок не только улучшает произносительные навыки, но и совершенствует внимание, память, воображение, мышление, пополняет запас сведений. Большинство заданий рассчитаны на работу с карандашом в руках, что дополнительно развивает графические навыки малыша, усиливает интерес к упражнениям, придает им значимость, увеличивает продолжительность и результативность занятий. Надеемся, что наша тетрадь поможет логопедам, воспитателям, родителям в деле обучения и гармоничного развития детей 4-8 лет.

Декоративное украшение Home Queen "Цыпленок в гнезде", 8 х 8 х 5 см

Декоративное украшение Home Queen "Цыпленок в гнезде", 8 х 8 х 5 см

Home Queen
Декоративное украшение Home Queen "Цыпленок в гнезде" изготовлено из сизаля, полиэстера и пластика. Украшение выполнено в виде птенчика в гнезде. Такое украшение прекрасно оформит интерьер дома или станет замечательным подарком для друзей и близких на Пасху.

Французско-русский русско-французский словарь с произношениемС. А. Матвеев

Французско-русский русско-французский словарь с произношением


Карманная библиотека словарей: лучшее
100x140 416 страниц. 2018 год.
АСТ
Этот словарь подготовлен автором популярных самоучителей и учебных пособий Сергеем Матвеевым. Французско-русская и русско-французская части содержат примерно по 4 000 наиболее употребительных слов. Все слова снабжены транскрипцией русскими буквами, причем и в русско-французской части также дается произношение французских слов. Издание предназначено для всех, кто начинает изучать французский язык, и может быть использовано на занятиях с преподавателем или при самостоятельном изучении.

Школьный консилиум. Задачи, роль

ДЛЯ ЧЕГО НУЖЕН КОНСИЛИУМ?

Для организации деятельности образовательного учреждения (ее специалистов) по сопровождению образовательного процесса ребенка с ОВЗ. Для организации взаимодействия с городской ПМПК и другими «внешними» учреждениями, участвующими в сопровождении «особого ребенка».

В процессе деятельности школьного ПМПк разрабатывается и раздел «Программа коррекционной работы» АООП, коррекционный раздел СИПРов. Коррекционная программа, СИПР могут корректироваться в течение учебного года с учётом индивидуальных психофизиосоматических особенностей ребёнка с ОВЗ или возникновении новых обстоятельств, изменениях в состоянии здоровья.
Направление деятельности учителя-логопеда:

1.Осуществляет диагностику речевого развития обучающихся и определяет направления коррекционной работы.
2.Способствует обеспечению полноценного речевого развития учащихся на каждом возрастном этапе.
3.Ведет плановую коррекционную работу с целью создания ситуации ус ...



Карта сайта
nach oben