Книжный мир

Тренируй свою память. Японская система сохранения здоровья мозгаРюта Кавашима

Тренируй свою память. Японская система сохранения здоровья мозга


Сам себе психолог
70x100/16 112 страниц. 2018 год.
Питер
Вы замечаете, что стали забывчивы? Вы не можете реагировать так быстро, как раньше? Ученый с мировым именем, автор бестселлеров «Японская система развития интеллекта и памяти» и «Тренируй свой мозг» Рюта Кавашима раскроет секреты, как сохранить память и интеллект активными, а мозг молодым. Проверьте возраст своего мозга и начините тренировки по его развитию прямо сейчас! Рекомендуем!

Другие материалы


История квантовой механики. Учебное пособиеД. Е. Попов

История квантовой механики. Учебное пособие


60x90/16 208 страниц. 2019 год.
Едиториал УРСС
В пособии подробно изложены основные исторические факты, касающиеся рождения, становления и развития квантовой механики на протяжении XX в. и в начале XXI в. Освещены теоретические и экспериментальные работы и ключевые проблемы методологии квантовой механики последних десятилетий. Значительное внимание уделено цитированию работ создателей квантовой механики и ученых, ее развивающих. Основой пособия является курс лекций, которые автор разработал, опираясь на более чем двадцатилетний опыт преподавания дисциплины "История и методология физики". Учебное пособие предназначено для формирования и успешного освоения компетенций по дисциплине "История и методология физики" при реализации образовательной программы по направлению 03.04.02 "Физика" (квалификация "магистр").

Сценарий логопедического развлечения «Тараторкины посиделки»

Сценарий логопедического развлечения «Тараторкины посиделки» для детей старшей группы комбинированного вида


Красникова Аниса Ивановна, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №10 «Сказка», г.о. Луховицы, Московская область.
Фёдорова Анна Александровна, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №10 «Сказка», г.о. Луховицы, Московская область.
Цель: подчеркнуть значимость логопедических занятий для речевого и общего развития дошкольников.

Коррекционно-образовательные: совершенствование практических умений и навыков детей, обогащение лексического запаса; закрепление навыка правильного звукопроизношения.

Коррекционно-развивающие: развитие фонематических процессов, развитие артикуляционной и дыхательной мускулатуры; развитие внимания, мышления и памяти.

Коррекционно — воспитательные: воспитание у детей интереса к слову; совершенствовать навыки коммуникативного общения. Воспитывать доброжелательное отн ...

Роль игры в развитии речи детей дошкольного ...

Роль игры в развитии речи детей дошкольного возраста: приемы и методы развития речи в игре


Хорошун Ирина Васильевна

Для ребенка-дошкольника, как известно, игра является основным видом деятельности. Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому воспитатели строят свою работу с дошкольниками на основе игры.
Игры можно классифицировать по-разному: дидактические, развивающие, подвижные, сюжетно-ролевые и пр. Однако все игры имеют одну общую черту: они по своей сути являются развивающими, так как абсолютно любая игра развивает психические процессы - познавательные, эмоциональные, коммуникативные.

Игра выполняет множество функций в плане развития речи:
• формирование мотивации к процессу говорения;
• воспитание внимания к речевому оформлению мыслей и волеизъявлений;
• развитие звуковой культуры речи: артикуляционной моторики, речевого дыхания, п ...



Карта сайта
nach oben