Книжный мир

Паломничество Великой Княгини Елисаветы Федоровны в Тверскую губернию на прославление св. блгв. княгини Анны Кашинской в 1909 году

Паломничество Великой Княгини Елисаветы Федоровны в Тверскую губернию на прославление св. блгв. княгини Анны Кашинской в 1909 году


165x235 112 страниц. 2011 год.
Нижегородский Вознесенский Печерский мужской монастырь
Торжество по прославлению святой благоверной княгини Анны Кашинской, произошедшее в 1909 году в Тверской губернии, являлось не только большим событием в истории этой епархии, но и в летописи Русской Православной Церкви. Среди многочисленных паломников, прибывших в город Кашин для участия в празднестве, была также августейшая паломница Великая княгиня Елисавета Феодоровна. Предлагаемый читателям исторический очерк, повествующий об этом всероссийском празднике, впервые был опубликован на страницах "Тверских епархиальных ведомостей" в 1909 году. Автором этих строк был очевидец и участник торжества тверской священник Иоанн Завьялов, который сопровождал августейшую паломницу при ее знакомстве с кашинскими святынями и подробно описал происходившие тогда события. В дополнение к вышеназванному очерку в книге также приведены исторические документы и сведения о подготовке церковных Кашинских торжеств в начале XX столетия. В данной публикации сохранена авторская стилистика текстов.

Другие материалы


Постановка звука Р

Постановка звука. Ребенка просят поднять широкий язык за верхние зубы и длительно произносить звук похожий на зж (слышится что-то cреднее между этими звуками: з с призвуком ж или наоборот) или многократно проговаривать звук д (но язык не у зубов, а на альвеолах, поэтому звук д не четкий).
Следите за тем, чтобы язык был широким и сильно напряжен. В это время прямым (чисто вымытым, с коротко остриженным ногтем, чтобы не поцарапать язык) указательным пальцем самого ребенка или своим пальцем, обернутым в носовой платок, подложенным под кончик языка, производите частые колебательные движения из стороны в сторону, отчего слышится рокочущий звук. (Можно использовать пустышку, плотно набитую ватой или сделать пластмассовый шпатель из зубной щетки, удалив щетину, получится удобная пластмассовая палочка, углы должны быть обязательно закругленными.) Когда рука у ребенка привыкнет, и язык не будет соскальзывать с пальца (шпателя), малыш сможет самостоятельно вызывать колебания языка. Если я ...

Как ставят Р неправильные логопеды

Постановка звука Р [b]на вдохе[/b]Условие – правильное и четкое произнесение звука С. Ребенок произносит длительно ССССС, а потом делает короткий вдох через рот, резко подняв и прижав язык в альвеолам, всасывает язык «как улитку в раковину». Если ребенок не коснется языком альвеол при вдохе, то звук не получится. Способ очень неожиданный, парадоксальный (ведь все нормальные логопеды ставят звуки на выдохе» ...

Логопедический массаж зондами. Упражнения и артикуляционная гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста

Логопедический массаж зондами. Упражнения и артикуляционная гимнастика для детей раннего и дошкольного возраста


Библиотека логопеда
60x90/16 64 страниц. 2017 год.
Сфера
В пособии описаны приемы и методика массажа зондами, рассмотрена методика работы зондового массажа мышц языка, щек. Приведены комплексы артикуляционных упражнений по лексическим темам с использованием загадок и стихотворений. Они помогают в коррекции звукопроизношения, нормализуют просодическую сторону речи, способствуют развитию мелкой моторики.Адресовано учителям-логопедам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов вузов.

Guillen Extra Virgin масло оливковое, 250 мл

Guillen Extra Virgin масло оливковое, 250 мл

Guillen
Оливковое масло Guillen "Extra Virgin" - нерафинированное масло высшего качества первого холодного отжима.

Пальчиковые игры, как средство развития речи у детей ...

Пальчиковые игры, как средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста


Кокшарова Ирина Борисовна

Ключевые слова: речевая активность, мелкая моторика, пальчиковые игры, младший дошкольный возраст, развитие речи.
Аннотация к статье: В статье рассматривается использование пальчиковых игр как эффективное средство развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Автором представлен опыт работы по использованию пальчиковых игр в режимных моментах с воспитанниками младшей группы. Приводятся примеры используемых игр и упражнений.
Работая в группе младшего возраста во время адаптации детей к условиям новой группы, проводя занятия, общаясь с детьми, я обратила внимание на то, что у некоторых детей этого возраста не очень хорошо развита активная речь. Меня заинтересовал этот вопрос. В чѐм же кроется причина недостаточно развитой активной речи у детей 3-4 лет? Я выбрала тему по самообразованию «Пальчиковые игры и упражнения, как средство ра ...



Карта сайта
nach oben