Книжный мир

Интенсивный курс развития и обучения. Для детей 6-7 летА. В. Волох

Интенсивный курс развития и обучения. Для детей 6-7 лет


Интенсивный курс развития и обучения малышей
60x84/8 136 страниц. 2018 год.
Эксмо
Эффективная методика интеллектуального развития современных детей! В книге собраны все необходимые темы для занятий с малышом в течение года. Выполняя занимательные упражнения, он получит необходимый объем знаний, навыков и умений. Книга поможет ребёнку:• научиться решать примеры и задачи;• читать слова и предложения;• подготовить руку к письму;• говорить грамотно и красиво;• развить мышление и логику, внимание и память, речь и кругозор;• привить интерес к обучению;• развить усидчивость и аккуратность.Книга поможет взрослым:• легко и быстро проконтролировать, что знает и умеет их малыш;• оценить, какие разделы даются легче, а на какие стоит обратить особое внимание;• восполнить недостающие пробелы в знаниях и умениях ребёнка;• в игровой форме закрепить и систематизировать освоенный ребёнком материал.

Другие материалы


Подсвечник It's a Happy Day "Узор", цвет: жемчужный, серебряный, диаметр 10 см

Подсвечник It's a Happy Day "Узор", цвет: жемчужный, серебряный, диаметр 10 см

It's a Happy Day
Подсвечник It's a Happy Day "Узор" будет особенно радовать хозяйку с зажженной свечой. Изделие изготовлено из высококачественного стекла и оформлено изящным рельефным рисунком и стразами. Подсвечник предназначен для одной круглой свечи. Такой подсвечник в виде шара позволит вам украсить интерьер дома или рабочего кабинета оригинальным образом. Вы сможете не просто внести в интерьер своего дома элемент необычности, но и создать атмосферу загадочности и изысканности. Диаметр отверстия для свечи: 4 см. Диаметр подсвечника: 10 см. Высота подсвечника: 9 см.

Воспитание чувства рифмы у детей

Воспитание чувства рифмы у детей


Диана Тагировна Чеботарева

Одна из увлекательных и интересных форм работы по словотворчеству – это рифма.
Не всякий взрослый человек чувствует рифму, не каждому дан этот Божий дар. Так же и дети. Кто-то может подсказать словечко в рифму, а кто-то затрудняется. Но ведь учиться этому никогда не поздно. И лучше всего начать с дошкольного возраста. Когда детки, как губка, впитывают в себя всю информацию из вне, ясно мыслят, не закомплексованы, когда можно ещё учить играя.
Не нужно заставлять, принуждать, из этого ничего доброго не получится. Вы убьёте в детях творческие задатки, у них пропадёт желание мыслить самостоятельно, они будут ждать подсказки и повторять за кем-либо, даже если подсказка эта была нелепой.
Не обязательно организовывать специальные занятия и вдалбливать 30-35 минут что такое рифма. К этой теме надо подходить осторожно, учитывая настроение и расположение детей. Это может быть во время их самостоят ...

Постановка звука [ш] от звука [т]

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."
-Ребёнок должен длительно произнести звук [т], приставив широкий кончик языка к верхним резцам, вторым звуком будет слышаться свистящий звук. Пусть этим вторым звуком "целиться" себе в ладонь. -Затем широко улыбнувшись, ребёнок должен длительно произнести звук [т], прикасаясь широким языком к внешней поверхности альвеол. Следите за тем, чтобы ребёнок не отрывал языка от альвеол. Вторым звуком будет слышаться шипящий звук, этим звуком также нужно"целиться" в ладонь. -Укажите ребёнку на этот, не очень отчётливый шипящий звук, который слышится после звука [т], скажите ему, что так шипит змея. -При длительном произнесении звука [т] рот ребёнка окажется немного приоткрытым. В то время пока ребёнок будет тянуть шипящий звук, скажите ему, чтобы он прикрыл рот (расположил верхние резцы над нижними. ). Послышится почти полноценный звук [ш]."Змеиное шипение" должно "ложиться" на ладонь горячей ши ...



Карта сайта
nach oben