Книжный мир
Мушкетёр и фея
Яркая ленточка
170x240 288 страниц. 2018 год.
Machaon
Кто из ребят не мечтал в детстве стать мушкетёром, или викингом, или просто героем незабываемых историй?! Вот и Джонни Воробьёв, мальчишка из подмосковного городка, окунулся по воле автора книги Владислава Крапивина в водоворот невероятных событий и увлекательных приключений. Вместе со своими верными друзьями Джонни открывает мир, узнаёт цену дружбе, постигает самого себя, преодолевая сложности, которые порой встают у него на пути, и незаметно взрослеет. Рекомендуем!
Другие материалы
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников
60x88/16 128 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
В пособии представлены методики, позволяющие специалистам комплексно оценить трудности в овладении навыками письма и чтения у младших школьников, обучающихся в общеобразовательных школах. Предлагаемые методики носят тестовый характер, однако позволяют получить не только количественные, но и качественные характеристики исследуемых у детей психических функций. Это дает возможность наиболее точно оценить психологические механизмы, лежащие в основе нарушений письма и чтения у младших школьников. Данное пособие адресовано нейропсихологам, логопедам и дефектологам. Рекомендуем!
M&D
Футболка для девочки M&D, выполненная из эластичного хлопка, сделает образ ребенка ярким и оригинальным. Материал изделия мягкий и тактильно приятный, не сковывает движения и хорошо пропускает воздух, обеспечивая комфорт. Футболка с круглым вырезом горловины и короткими рукавами-фонариками оформлена принтом на морскую тематику. Украшено изделие стразами. Современный дизайн и расцветка делают эту футболку модным предметом детской одежды. Обладательница такой футболки всегда будет в центре внимания!
Использование деревянной игрушки в коррекции графо-моторны
Культяева С. С.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕРЕВЯННОЙ ИГРУШКИ В КОРРЕКЦИИ ГРАФО-МОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ
Формирование двигательных функций, в том числе и тонких движений рук, происходит в процессе взаимодействия ребенка с окружающим предметным миром. Манипулятивные действия с предметами осваиваются детьми через научение в процессе его общения с взрослыми. Таким образом, у них формируется предметное мышление в действии. Кроме того, двигательная активность, предметно-манипулятивная деятельность, способствующая развитию тонких движений кистей и пальцев рук (ручной ловкости), оказывает стимулирующее влияние на речевую функцию ребенка, на развитие у него сенсорной и моторной стороны речи.
Формирование двигательных функций, в том числе и тонких движений рук, происходит в процессе взаимодействия ребенка с окружающим предметным миром. Манипулятивные действия с предметами осваиваются деть ...