Книжный мир

Удивительные атомыАнна Альтер, Этьен Кляйн

Удивительные атомы


84x108/16 48 страниц. 2019 год.
Питер
Этьен Кляйн (автор-эксперт) - известный французский учёный, специалист по квантовой физике. Основатель и директор лаборатории по изучению материи и элементарных частиц. Ты когда-нибудь слышал о материи? Из этой книги ты узнаешь, из чего состоит всё, что ты видишь на земле и на небе, и даже ты сам. Почему кубики льда не тонут в стакане воды, что означает слово «атом», и какие имена дали учёные крошечным кваркам. Далеко-далеко в космосе притаилась загадочная тёмная материя. Откуда она появилась и почему её нельзя ни увидеть, ни потрогать? Хочешь узнать ответ? Добро пожаловать в удивительное королевство атомов!

Другие материалы


Постановка и автоматизация звука З

Карточки для постановки и автоматизации звука З в слогах, словах, предложениях и текстах.
№ 1 Звук «З» Правильная артикуляция при произнесении твердого звука «З». 1. Кончик языка упирается в нижние передние зубы. 2. Губы растянуты, как при улыбке, и не закрывают зубы. 3. Расстояние между зубами 1-1, 5 мм. 4. Воздух выдувается с силой посредине языка, на ладони, поднесенной ко рту, ощущается резкая холодная струя. Артикуляционные упражнения для постановки звука «З». 1). «Накажем непослушный язык» А теперь уж не зубами-я пошлепаю губами: «У быка губа тупа, па-па-па, па-па-па». Цель. Расслаблять мышцы языка путём самомассажа (пошлёпывания губами). Научиться удерживать язык распластанным, широким. Описание. Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, по-шлёпывая его губами, произносить: «па-па-па». Рекомендуем поэтапное выполнение уп-ражнения: 1. Пошлёпывать губами кончик языка. 2. Пошлёпывать губами середину языка. 3. Пошлёпывать губами язык ...

Родительское собрание 1-3 класс по теме ...

Родительское собрание 1-3 класс по теме «Речевое дыхание – основа жизни»

Великий К.С. Станиславский сказал: "Все живое дышит. Человек тоже дышит, это первое, что он делает, вступая в мир. Но не это о нем знают окружающие, те, кто "принимают" его. Им он заявляет о своем существовании не дыханием, а криком. Что же такое крик? - громкое, со звуком соединенное дыхание... Значит, в смысле выразительного средства второй момент дыхания важнее первого."
Дыхание - основа всей нашей жизни и всех жизненных процессов. Правильное дыхание - это основа крепкого здоровья, а значит и долголетия. В медицине различают 3 типа дыхания:

- грудное (реберное);

- диафрагменное (брюшное);

- смешенное.

Так же дыхание делится на физиологическое и речевое.

Более полезным для речевого процесса является дыхание, при котором работают межреберные мышцы , диафрагма, косые мышцы живота. Такое дыхание называют фонационным. Дыхание в процессе разговорной ...

Лекции по неврологии развития

Лекции по неврологии развития


60x90/16 416 страниц. 2017 год.
МЕДпресс-информ
В книге приведены сведения о морфологических, нейрохимических и функциональных аспектах развития нервной системы, концепциях неврологии развития, развитии основных неврологических функций, оценке неврологического статуса новорожденного, младенца и ребенка, гипоксически-ишемической энцефалопатии новорожденных, нарушениях сна, задержке психомоторного развития, методических проблемах неврологии детского возраста и др.Со времени выхода в свет публикаций, посвященных данной тематике - «Эволюционная неврология» и «Введение в неврологию развития», - переосмыслен ряд положений, касающихся закономерностей онтогенеза, роли времени в неврологии развития, значения пластичности в развитии и патологии нервной системы. В настоящем издании большее внимание уделено теории эндогенных паттерн-генераторов, а также клиническим вопросам сомнологии, гендерным особенностям развития неврологических заболеваний, неврологии недоношенных детей, принципиально изменена лекция по синдрому дефицита внимания и гиперактивности.В данной работе автор постарался дополнить, по возможности, представления педиатров и детских неврологов о развитии нервной системы, особенно его клинических аспектах. Издание построено в виде отдельных лекций, позволяющих менее формально, с избежанием чрезмерного цитирования и с большей образностью изложить необходимый материал.Для детских неврологов, педиатров, психиатров и психологов, педагогов, дефектологов, а также для студентов медицинских и педагогических вузов.



Карта сайта
nach oben