Книжный мир

Я, ты, все. От тебя до меня  (2 шт.)Звездана Майхен

Я, ты, все. От тебя до меня (2 шт.)


Доброе сердце
180x170 16 страниц. 2018 год.
ИГ "Весь"
В данный клмплект вошла книга:1. Я, ты, все. От тебя до меня (2 штуки).

Другие материалы


Понимание и формирование речи. Грубая форма афазии

Понимание и формирование речи. Грубая форма афазии


60x88/8 208 страниц. 2016 год.
Секачев В. Ю.
Пособие предназначено для восстановления фразовой речи и словарного запаса у пациентов с грубыми нарушениями высших психических функций, с полным (или частичным) распадом спонтанной речи, номинативной функции, письменной речи, а также с грубыми дефектами восприятия, понимания и осмысления обращенной к ним речи. Пособие предназначено для логопедов медицинских учреждений, а также педагогов (и родителей), работающих с детьми дошкольного возраста.

Букварь (средний формат)

Букварь (средний формат)


Обучение грамоте с Надеждой Жуковой
60x82/16 96 страниц. 2018 год.
Эксмодетство
При составлении Букваря автор использовал свой 30-летний опыт работы логопеда, что впервые позволило сочетать обучение грамоте с предупреждением ошибок при письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на традиционном подходе к обучению чтению на русском языке, дополняя традиционный подход оригинальным способом обучения ребенка осознанию буквосочетания как цельного графического элемента - слога в качестве единицы чтения (в дальнейшем письма). Букварь не имеет развлекательного или занимательного характера, его задача - обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения, что должно доставить детям радость и удовольствие в награду за труд. Рекомендован Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия.

Книжка с тестами и наклейками. 1-2 годаБелых В.А.

Книжка с тестами и наклейками. 1-2 года


Развивающие тесты с наклейками
84x108/16 32 страниц. 2018 год.
Феникс
Уважаемые взрослые! Перед вами книга с тестовыми заданиями, при помощи которых вы можете проверить, соответствует ли развитие ребёнка и уровень его знаний по основные разделам программы возрастным нормам. Объясните малышу задание, предоставьте возможность выполнить его самостоятельно. Помогите только в том случае, если ребенок испытывает значительные затруднения. Не забудьте во время выполнения заданий поддерживать положительный эмоциональный настрой, обязательно похвалите маленького ученика за старание! Успешных вам занятий!

Разработка индивидуальных образовательных программ ...

Винтаева Т.Н., Чендырева Н.В.

Разработка индивидуальных образовательных программ по развитию речи дошкольников с дцп

В настоящее время все большую актуальность приобретает проблема профилактики и медико-психолого-педагогической помощи детям с детским церебральным параличом. В ряде работ Е.Ф. Архиповой, Л.А. Даниловой, М.И. Ипполитовой, И.Ю. Левченко, И.И. Мамайчук, Е.М. Мастюковой, К.А. Семеновой, Н.В. Симоновой и др. раскрыты основные направления коррекционной работы, учитывающие психофизические особенности детей, страдающих церебральными параличами. Несмотря на значительное число психолого-педагогических исследований по проблеме ДЦП, не разработаны программы дифференцированного обучения дошкольников с учетом степени тяжести двигательного и интеллектуального дефекта. В сложной структуре нарушенного развития у детей с церебральным параличом значительное место занимают различной ...





Карта сайта
nach oben