Книжный мир

Исторический архив, №1, 2018

Исторический архив, №1, 2018


70x100/16 208 страниц. 2018 год.
Политическая энциклопедия
Вашему вниманию предлагается очередной выпуск журнала «Исторический архив». В номере: К 100-летию Гражданской войны в России Письма патриарха Тихона в Совнарком, В.И.Ленину. 1918-1919 гг. Документы РГАСПИ о мерах советского руководства по борьбе с внутренней контрреволюцией и иностранной интервенцией Письмо Б.З. Шумяцкого Г.В. Чичерину о положении в Якутии. 1921 г. К предыстории «реабилитации» М.Н. Покровского Из воспоминаний A.M. Алданова о И.А. Бунине Как создавался «сводный текст» якутского эпоса олонхо В.Д. Бонч-Бруевич о взрыве московского Симонова монастыря Первое прошение дворян императрице Анне Иоанновне. 1730 г.

Другие материалы


90 эффективных упражнений для исправления дисграфии

90 эффективных упражнений для исправления дисграфии


Азбука письма
70x90/16 96 страниц. 2017 год.
Литера
В книге предложены коррекционные упражнения по русскому языку для младших школьников, у которых есть проблемы в овладении грамотным письмом. Заниматься исправлением дисграфии всегда гораздо легче на раннем этапе ее выявления, но приведенные упражнения будут эффективны для учеников любого возраста. Учебное пособие адресовано педагогам начальной школы и заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми дома

Автоматизация звука "З" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника

Автоматизация звука "З" в игровых упражнениях. Альбом дошкольника


205x260 32 страниц. 2018 год.
ГНОМ
В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука 3 у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.Автоматизация звука 3 проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций).Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...



Карта сайта
nach oben