Книжный мир

Чистописание. Развитие навыков чтения и письма. Пропись-тренажерВ. Ивлева

Чистописание. Развитие навыков чтения и письма. Пропись-тренажер


Пропись-тренажер
70x90/16 32 страниц. 2018 год.
Принтбук
Пропись поможет вашему малышу сформировать каллиграфический почерк, развить навыки письма и счета, улучшить внимание и самоконтроль. Для детей младшего школьного возраста.

Другие материалы


Askomi
Мужские носки Askomi Econom выполнены из хлопка с добавлением полиамида. Буква "А" на паголенке. Крупный ромб. Дополнены двойным бортом для плотной фиксации, не пережимающим сосуды. Укрепление мыска и пятки для идеальной прочности. Кеттельный шов не ощутим для ноги.

Как храп помогает вызывать звук К

Постановка К на вдохе Беззвучная или шепотная имитация храпа (следить, чтобы не появился горловой звук Р). Похрапеть можно с переливами в свое удовольствие. Как правило, после упражнения слышится звук, похожий на К. Затем произносят КА на вдохе, и наконец, КА на выдохе. Далее автоматизация идет по традиционной методике: КА-КО-КУ-КЫ и группа мягких КИ-КЕ-КЁ. ...

Л.Р. Габоева, "Суннитская мечеть Владикавказа"Л.Р. Габоева

Л.Р. Габоева, "Суннитская мечеть Владикавказа"


148x210 44 страниц. 2018 год.
Респект
История возникновения суннитской мечети – одного из символов Владикавказа – в изложении научного сотрудника Института истории и археологии Л. Р. Габоевой.

ОптикаА.Н. Матвеев

Оптика


210x280 352 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Высшая школа", 1985 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Допущено Министерством высшего и среднего образования СССР в качестве учебного пособия для студентов физических специальностей вузов

Онтогенез звуко-слоговой структуры слова в норме

Соломатина Г.Н.

ОНТОГЕНЕЗ ЗВУКО-СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА В НОРМЕ

Одним из основополагающих принципов, лежащих в основе овладения речью детьми, является принцип развития, согласно которому существуют общие закономерности онтогенеза речи в условиях нормального и аномального развития (Л.С. Выготский). Поэтому при изучении процесса формирования звуко-слоговой структуры слова у детей с отклонениями речевого развития необходимо учитывать его основные закономерности. В связи с этим постановка проблемы формирования звуко-слоговой структуры слова у детей с тяжелой речевой патологией (в частности, с алалией, дизартрией, ринолалией) предполагает рассмотрение нормального онтогенеза.


Трактовка термина «звуко-слоговая структура слова» у разных лингвистов и педагогов имеет свои особенности. Многие авторы разводят понятие «звуко-слоговая структура слова» на понятия «звуковая ...





Карта сайта
nach oben