Книжный мир

Я познаю мир: ФилософияАвтор не указан,Валерий Губин

Я познаю мир: Философия


Я познаю мир
84x104/32 464 страниц. 1998 год.
АСТ,Олимп
С вопроса `Как жить?` когда - то давным - давно началась философия, с этим и поныне вступает в сознательную жизнь каждый человек. Помочь ему определиться в жизни, задуматься о себе и мире вокруг себя, расширить свой кругозор и признана эта книга серии `Япознаю мир`. Предметно - именной указатель поможет легче ориентироваться в представленном материале. Издание рекомендуется в качестве дополнительного пособия для учащихся средних и старших классов школ, лицеев и гимназий.

Другие материалы


Другой ИсаакИрина Бродская

Другой Исаак


84x108/32 224 страниц. 2010 год.
Триада
Эта книга - удивительной силы попытка ответить на вопрос, волнующий людей со времен грехопадения: "Почему Бог допускает страдание?" Это - настоящий духовный детектив: как можно, взглянув в глаза вселенскому злу, уверовать в Бога? Уверовать не благодаря, а вопреки! В битву за душу Исаака вступили Профессор - проповедник всемогущества человека и бесенок Гурнис - хитрый, обходительный прислужник князя тьмы. Оба настойчивы, оба сладкоречивы, оба умеют манипулировать людьми. Это их специальность. Вместе с Гурнисом Исаак мечется по времени и пространству... В итоге у автора получилось удивительное действо, являющее нам тончайшие механизмы обретения веры. Такое, увы, удается немногим писателям.

Постановка звука [С] с механической помощью

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен широко улыбнуться и поместить широкий распластанный язык между зубами — на нижних зубах должен лежать только его расширенный кончик. Следите, чтобы верхними зубами ребенок не прикусывал язык. 2. Попросите ребенка подуть на самый кончик языка, так, чтобы на нем почувствовался холодок. Пусть ребенок подставит ко рту ладонь и ощутит на ней выдох. 3. Пока ребенок дует на кончик языка, вы кладете на него вдоль его средней линии зубочистку, слегка надавливаете ею на язык, образуя «желобок», по которому в дальнейшем будет «выдуваться» воздух. Зубочистка должна входить в рот ребенка примерно на два сантиметра. Если язык будет уворачиваться, просуньте ее глубже. 4. Когда вы нажимаете на язык зубочисткой, начинает слышаться неясный «шепелявый» свист. 5. После этого ребенок должен сблизить зубы так, чтобы между ними помещалась только зубочистка (прикусывать ее не надо) ...

Ребенок с ограниченными возможностями : Особенности детей с недостатками развития

А. Р. Маллер

РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С НЕДОСТАТКАМИ РАЗВИТИЯ

У детей с ограниченными возможностями очень часто наблюдаются грубые нарушения всех сторон психической деятельности: внимания, памяти, мышления, речи, моторики, эмоциональной сферы.
Внимание у таких детей всегда в той или иной степени нарушено: оно недостаточно устойчиво. Дети легко отвлекаются, им свойственна крайняя слабость произвольного внимания, необходимого для выполнения различных игровых и бытовых заданий. Однако, как подтверждает практика, развить внимание у них можно. Если вы проявите терпение и умелый подход к вашему малышу, то со временем научите его активно играть с яркими картинками и движущимися предметами, с радостью выполнять ваши задания, переключаться с одного вида деятельности на другой.

С памятью у таких детей также бывают проблемы. Они не в ...



Карта сайта
nach oben