Книжный мир

Кукольный домикНадя Фабрис

Кукольный домик


Развивающие игровые наборы
250x310 8 страниц. 2018 год.
Machaon,Азбука-Аттикус
Добро пожаловать в чудесный кукольный домик! Давай походим по комнатам: испечём вкусный пирог на кухне, посидим на диване в гостиной, развесим одежду в шкафу в спальне и найдём сундук с игрушками. Прочти историю в книжке, открой клапаны и рассмотри все спрятанные картинки. Собери кукольный домик и расставь в нём предметы и мебель. Эта необычная книга-игра даёт возможности уникальные для развития малыша. Читайте историю в книжке, собирайте домик для куклы и играйте! Рекомендуем!

Другие материалы


Губки кухонные Paterra "Scrab", жесткие, 15 х 10 см, 3 шт

Губки кухонные Paterra "Scrab", жесткие, 15 х 10 см, 3 шт

Paterra
Кухонные губки Paterra "Scrab" выполнены из сверхжестких волокон, которые идеальны для поверхностей, не требующих бережного режима, мытья (кастрюли, духовки, сковороды и так далее). Предназначены для мытья посуды и уборки помещений. Они имеют оптимальный для мытья посуды размер. Не деформируются и не крошатся при нагрузках. Губки очищают самые стойкие загрязнения, не оставляя царапин на деликатных поверхностях . Эргономичная форма обеспечивает удобный хват.

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...

Методические особенности работы по развитию словаря ...

Методические особенности работы по развитию словаря у детей раннего возраста


Ляпунова Инна Напаевна

Над становлением педагогических систем речевого развития работали ещё мыслители в эпоху Античности, Средневековья, Возрождения. Платон, особое значение как средству воспитания, придавал чтению и рассказыванию детям литературных произведений, мифов. Считал необходимым установить законодательно, что именно нужно читать и рассказывать маленьким детям. Аристотель большое внимание уделял воспитанию в дошкольном возрасте.

Дети до 7 лет должны заниматься подходящими их возрасту играми, им полезно слушать рассказы и сказки (непременно одобренные властями), следует обучать речи. Ян Амос Коменский (1592— 1672), до трех лет, главное внимание уделяет правильному произношению, на четвертом, пятом и шестом годах — обогащению речи (на основе восприятия вещей), называнию словом того, что ребенок видит. В качестве средства развития речи Коменский предлагает использоват ...



Карта сайта
nach oben