Книжный мир

Мы и наши дети. Как построить отношения в семьеО. Г. Прохорова

Мы и наши дети. Как построить отношения в семье


Психологический взгляд
60x88/16 160 страниц. 2009 год.
КАРО
Эта книга будет интересна не только профессионалам: методистам, педагогам и семейным психологам, но, без сомнения, поможет и неравнодушным родителям, серьезно относящимся к многотрудному делу воспитания детей в семье. Пусть не пугает неискушенного читателя специфический язык изложения, изобилующий терминами, - все они заботливо растолкованы автором. В книге, наряду с научными выкладками, много интересных примеров из жизни и из книг замечательных педагогов. Рекомендации Министерства образования России, а также выдержки из статей ученых-практиков по проблемам детско-родительских отношений и развития семейного воспитания в нашей стране тоже могут быть очень полезны родителям, особенно родителям школьников.

Другие материалы


Меж крутых бережковВасилий Золотов

Меж крутых бережков


Новинки "Современника"
84x108/32 254 страниц. 1982 год.
Современник
Две повести, составившие книгу Василия Золотова, рассказывают о людях Нечерноземья. Герои произведений - вчерашние школьники, люди старшего поколения - животноводы, механизаторы, учителя, любящие и понимающие землю. Тема преемственности поколений, ответственности людей за свои поступки как в сфере общественно-производственной, так и в личной жизни - одна из главных в книге рязанского писателя.

Развиваем речь малыша

Развиваем речь малыша


80 страниц.
Время и порядок появления разных звуков в речи ребенка. Формирование правильной артикуляции. Развитие речевого дыхания. Игры, стихи, потешки. Книга известных петербургских логопедов посвящена развитию речи детей 2—3 лет. Обучать малышей такого возраста очень непросто, поэтому все задания даны в игровой, занимательной форме. Они направлены на формирование правильной артикуляции, речевого дыхания, развитие силы голоса, что крайне важно для правильного звукопроизношения. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.

Постановка звука «Г» от атрик. уклада.

Это упражнения «Сдуем снежинки с горки» положить комочек из ваты на тыльную сторону руки и попросить ребенка быстро его сдуть, «включив» голос. ...

Постановка [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органо

Постановка звуков [В], [Ф] при аномалиях строения речевых органов. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Если у ребенка недостаточная подвижность губ (признаки дизартрии), ему нужно посильнее закусывать нижнюю губу зубами и в таком положении произносить не только слоги, но и слова. Первое время можно придерживать верхнюю губу пальцами. Постепенно приучайте ребенка более легко прикасаться зубами к губе — причем именно к ее внутренней поверхности. Рот при этом должен быть почти закрыт. 2. Если у ребенка нижний выдвинутый прикус, нужно сформировать у него временное произношение звуков [ф] ([в]). Звуки будут произноситься посредством прикосновения нижних резцов к верхней губе. Чтобы ощущать выдох, ладонь нужно ставить прямо напротив рта. 3. Если у ребенка долго не появляются верхние резцы, можно поставить ему промежуточный губной вариант произношения звуков [ф] ([в]). При таком произнесении звук [ф] возникает в ...

Как помочь ребенку запомнить стихотворение

Как помочь ребенку запомнить стихотворение


Зеленова Галина Викторовна

Лучшему запоминанию стихов способствуют такие приемы, как:
1. Игровые (стихотворение А. Барто «Мяч» читается и обыгрывается с куклой и мячиком). Чтобы детям не скучно было многократно повторять один и тот же текст, воспитатель включает в работу элементы игры:

— К нам пришла кукла Катя (мишка, зайка или другая игрушка), прочти еще раз стихи для нее!
— Стань, Нина, за ширмочку так, чтобы тебе не было видно группу, и угадай, кто сейчас будет читать стихи.
— Научи читать эти стихи петрушку из нашего кукольного театра.
— Давайте играть в театр: будем выступать перед зрителями. И др.
Занятие не может быть целиком посвящено заучиванию одного произведения: детей нельзя утомлять до такой степени, чтобы они потеряли интерес к данному стихотворению. Занятие по заучиванию наизусть, как показывает опыт, целесообразно дополнять другими работами, например, повторением (прип ...



Карта сайта
nach oben