Книжный мир

Строительные машины

Строительные машины


Раскраски по образцам
165x200 8 страниц. 2018 год.
Книжный Дом
Первая раскраска для ребенка.Простые рисунки.Яркие образцы для раскрашивания.Развивающее издание для детей старшего дошкольного возраста

Другие материалы


Клипсы магнитные для штор SmolTtx "Мелкие трещины", с леской, цвет: сиреневый, длина 33,5 см, 2 шт

Клипсы магнитные для штор SmolTtx "Мелкие трещины", с леской, цвет: сиреневый, длина 33,5 см, 2 шт

SmolTtx
Магнитные клипсы SmolTtx "Мелкие трещины" предназначены для придания формы шторам. Изделие представляет собой соединенные леской два элемента, на внутренней поверхности которых расположены магниты. С помощью такой клипсы можно зафиксировать портьеры, придать им требуемое положение, сделать складки симметричными или приблизить портьеры, скрепить их. Следует отметить, что такие аксессуары для штор выполняют не только практическую функцию, но также являются одной из основных деталей декора, которая придает шторам восхитительный, стильный внешний вид. Длина клипсы (с учетом лески): 33,5 см. Диаметр клипсы: 3,5 см.

Игровые приёмы для автоматизации звука [с]

Игровые приёмы для автоматизации звука [с] в словах, словосочетаниях, предложениях (для коррекции лексико - грамматического строя речи).
Цель. Игра. Лексический материал. Работа над грамматическим строем речи. 1. Ед.ч, мн.ч сущ. «Один – много» «Волшебная палочка» «Продолжай-ка» Лиса, свинья, сон, колесо, лес, пояс, стадо, стог, патиссон, аист… Он –сад, они-… 2. Согласование колич. числ. и сущ., числ + прил. + сущ. «1,2,5,9» «Посчитай» Кого больше? Кого меньше? Сова Сытая свинья. 3. Согласование местоимений мой, моя, моё, мои с сущ. «Эхо» «Небо, звезда, месяц» Домики «Он, она, оно, они» «Исправь ошибку» Свинья, патиссон, солнце. Он усатая, она усатая, они усатые. Он босые, она босая, они босое, оно босой. 4. Образование сущ., прил. с уменьшительно – ласкательным суффиксом. «Большой – маленький» «Назови ласково» «В гостях у гномов» Сын, сук, сундук. Вкусный, соленый, красный, острый, кислый. 5. Образование притяжательных пр ...

Развитие слухового внимания через подвижные ...

Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на прогулке


Шумайлова Елена Валентиновна

С самого рождения людей окружает множество звуков: шелест листьев, шум дождя, пение птиц, голоса животных, сигналы авто, музыка, речь человека и т. д. Мы постоянно живем в мире звуков. Но мы слышим и осознаем только часть их. Покоя никогда не бывает. Тишина – это способность человека создавать ее самому себе. Слух нам дан, чтобы слушать тишину и звуки.

Ребенок воспринимает окружающие его звуки неосознанно, сливаясь с другими, более важными для него. Малыш пока не умеет различать эти звуки, иногда не замечает их, не может сравнивать и оценивать их по громкости, силе, тембру.

Слуховое восприятие - очень важная особенность человека, без нее нельзя научиться слышать и понимать речь, а значит, правильно говорить.
Слуховое восприятие начинается со слухового внимания – умение сосредотачиваться на звуке, определять его и соотносить с издающ ...



Карта сайта
nach oben