Книжный мир

Детский Петрополис. Сборник произведений петербургских писателей

Детский Петрополис. Сборник произведений петербургских писателей


60x84/16 472 страниц. 2018 год.
Петрополис
Собранные в сборнике произведения петербургских детских писателей – обладателей многих литературных премий и лауреатов конкурсов в области детской литературы, в полном виде еще не публиковались. Они представляют ценность не только своей новизной, но и тем, что являются великолепными образцами петербургского текста в детской литературе в ее современном состоянии. Проблема параметров и изучения петербургского текста в детской литературе до сих пор не ставилась, этот феномен исследовался только по отношению к взрослой литературе, что также обуславливает актуальность предстоящего издания. Состав сборника разножанров: здесь представлены рассказы, повести, сказки, но все его тексты делают акцент на воспитательном значении образа города, на нравственном измерении в его восприятии. Книга отражает интереснейший срез существования современной петербургской детской литературы – и с точки зрения мотивно-тематического комплекса, и с точки зрения вопросов формы. Издание адресовано как детям, так и взрослым читателям.

Другие материалы


Hunny Mammy
Легкая очаровательная ночная сорочка на бретелях будет удобна беременным и кормящим мамочкам благодаря застежкам-клипсам. Украшает сорочку кружевная вставка под грудью.

Расскажите детям о хлебе

Расскажите детям о хлебе


Расскажите детям
145x215 24 страниц. 2010 год.
Мозаика-Синтез
Серия наглядно-дидактических пособий "Расскажите детям" предназначена для групповых и индивидуальных занятий с детьми 3-7 лет в детском саду и дома. Каждый выпуск содержит материал по отдельной теме: овощи, фрукты, домашние животные и птицы, наземный транспорт, морской транспорт, воздушный транспорт, космос, профессии и так далее. Предлагаемый в пособиях наглядный материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и мышления, в логопедических играх, для развития логического мышления, при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста иностранному языку.

Новые образовательные программы обучения детей ...

Новые образовательные программы обучения детей коррекционных групп дошкольных образовательных учреждений.

Дошкольное детство – это время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребёнка. Дошкольная интегративная среда является моделью общества. Успех человека в обществе зависит, в том числе, от уровня развития его способностей, которые закладываются в самые ранние периоды жизни человека. Дошкольные образовательные учреждения – ДОУ – (детский сад, детский развивающий центр, прогимназия и др.) создаются в помощь семье для воспитания детей дошкольного возраста, развития их индивидуальных способностей и необходимой коррекции недостатков развития. Воспитание и обучение, осуществляемые в ДОУ, являются важнейшей ступенью в формировании не только предпосылок успешного обучения ребёнка в школе, но и всей его последующей жизни.
Рост количества детей с особыми образовательными потребностями определяет важность своевременного и полноцен ...

Постановка звука Ть

Постановка звука Ть от мягкого звука, возникающего в результате пощелкивания кончиком языка за зубами. Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен «присосать» расплющенный кончик языка к внутренней поверхности верхних резцов (передняя часть спинки языка «присасывается» к пространству перед альвеолами). Рот должен быть приоткрыт так, чтобы язык мог немного просовываться между зубами, а губы должны быть сильно вытянуты в улыбку. 2. Вслед за вами, щелкнув языком, ребенок должен воспроизвести смягченный «цокающий» звук (такой звук издают по поводу вкусной пищи). 3. Потренировав с ребенком такое «цоканье», предложите ему произнести этот же самый звук не «всасывая» его в себя, а выдувая («выплевывая») его наружу— у ребенка выйдет звук, напоминающий [т']. Эти звуки должны произноситься попеременно. 4. В дальнейшем нужно произносить «цокающий» звук только «наружу». 5. Затем этот звук нужно произ ...



Карта сайта
nach oben