Книжный мир
Мы не всегда получаем то, что хотим
Приключения Медвежонка
225x250 36 страниц. 2018 год.
Фолиант
Медвежонок очень не хотел идти на прогулку с младшими братиком и сестренкой, но Мама-медведица объяснила ему, что не всегда получается так, как ему хочется. Так Медвежонок отправился с малышами на реку, не подозревая, что те готовят ему сюрприз... Что из этого вышло, вы узнаете, прочитав эту захватывающую и прекрасно иллюстрированную сказку!
Другие материалы
Доманский Ю.В.
О пушкинской драматургии. Учебное пособие по спецкурсу
53 страниц. 2015 год.
В пособии рассматриваются некоторые аспекты поэтики драм Пушкина Маленьких трагедий, Сцены из Фауста, Бориса Годунова. Особое внимание уделяется экранизации пушкинских пьес.Издательство: Буки Веди
Подушка автомобильная Главдор "У", 30 х 30 см
ГлавдорМягконабивная декоративная автомобильная подушка квадратной формы поможет снять напряжение и расслабиться. Чехол подушки изготовлен из текстиля. Легкая и удобная, она создаст правильное комфортное положение шеи и головы и обеспечит спокойный сон даже во время езды.
Занятие по развитию лексико-грамматического строя речи ...
Занятие по развитию лексико-грамматического строя речи. «Все профессии важны.»
Максимова Виктория Юрьевна
Речевое развитие:
Активизировать, развивать, обогащать словарь;
Развивать лексико –грамматические категории речи
Совершенствовать навык развития звуко – буквенного анализа
Познавательное развитие:
Развивать у детей познавательный интерес;
Углублять и систематизировать знания о разнообразии профессий людей
Социально - коммуникативное развитие:
Учить согласовывать собственные действия с действиями других детей, воспитывать уважение к труду других людей
Художественно – эстетическое развитие:
Воспитывать эстетическое отношение к поэзии
Физическое развитие:
Развивать у детей умение отбивать ритмический рисунок с помощью мяча, развивать координацию движений.
Организация развивающей среды: картинки профессий людей, мяч, инструменты для человека каждой профессии (градусник, футб ...
Логопедические проблемы и их решение (Из опыта работы)
Работа учителя-логопеда общеобразовательной школы достаточно актуальна и многогранна. Из года в год в начальные классы массовых школ поступают дети, имеющие отклонения в развитии устной и письменной речи, что препятствует успешному овладению этой категорией учащихся основными предметами школьной программы.В последние годы школьному логопеду приходится сталкиваться с проблемами, которые выходят за рамки его профессиональной компетенции. Как показывает опыт логопедической работы, трудности усвоения материала общеобразовательной школы чаще всего обуславливаются не только и не столько речевым недоразвитием, сколько несформированностью психологических предпосылок, коммуникативной готовности к обучению, особенностями психо-физического развития детей и т.д.
Проанализировав работу учителей-логопедов в сельских школах видно, какие трудности встают на их пути:
• увеличение численности обучающихся, нуждающихся в логопедической помощи;
• увеличение численности обучающихся с тяже ...