Книжный мир

Учусь логически мыслить

Учусь логически мыслить


Я готовлюсь к школе
70x90/16 48 страниц. 2018 год.
Харвест
Порой ничто так не влияет на верность наших решений, как умение строить правильные умозаключения. А это — целая наука, и чем раньше ваш малыш овладеет ею, тем проще ему будет в дальнейшем учиться и искать себя в профессиональной сфере. А поможет ему развить своё логическое мышление наша книга.Настоящее издание представляет собой сборник упражнений и тестов для детей от 3 до 6 лет. Все задания в нём расположены от простого к сложному, а в конце размещены тесты для проверки знаний.Как только малыш с вашей помощью начнёт заниматься, его внимание сразу же привлекут яркие картинки и увлекательные задания. Главное — правильно подобрать место для занятий, чтобы ребёнка ничто не отвлекало. Почаще хвалите своего малыша, и пусть занятия принесут вам не только желаемый результат, но и незаменимую радость общения!

Другие материалы


oodji
Трикотажное платье oodji Ultra имеет стилизованный под блузку и юбку верх и низ. Верх платья выполнен с короткими рукавами и круглым вырезом воротничка. Низ платья выполнен свободным кроем.

Звук Х по подражанию

Постановка звука Х по подражанию Способ заключается в имитации смеха. Смеяться надо после выдоха (плечи опущены), негромко, низким голосом. Для контроля – ладонь, ощущающая «смешки» - толчки горячего воздуха. В дальнейшем предлагается ребенку смеяться, произнося ХО-ХО-ХО, ХЭ-ХЭ-ХЭ, ХЫ-ХЫ-ХЫ и мягкие ХИ, ХЕ, ХЁ. ...

Современные подходы к методике развития связной речи ...

Современные подходы к методике развития связной речи детей старшего дошкольного возраста


Филимонова Ольга Вячеславовна

В задачи обучения связной речи детей старшего дошкольного возраста входит формирование таких умений, как пересказ литературных произведений, составление повествовательного, описательного и творческого рассказов, рассказов из опыта, высказываний типа рассуждений. Применение мнемотехники, синквейна, игровых технологий делает обучение интересным, занимательным, развивающим.
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных ж ...

oodji

Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки, звук [л'], [р], [р'], [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]

Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки, звук [л'], [р], [р'], [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]


60x90/8 54 страниц. 2014 год.
Детство-Пресс
Впервые за последние 30 лет в издательстве "ДЕТСТВО-ПРЕСС" выпущена "Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков", являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: • "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)". • "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)". • "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [Л] (начало)". • "Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [Ц]. Дифференциация сонорных звуков и звука [Ц]". Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ.



Карта сайта
nach oben