Добро пожаловать в клуб

Показать / Спрятать  Домой  Новости Статьи Файлы Форум Web ссылки F.A.Q. Логобург    Показать / Спрятать

       
Поиск   
Главное меню
ДомойНовостиСтатьиДефектологияПостановка звуковФайлыКнижный мирФорумСловарьРассылкаКаталог ссылокРейтинг пользователейЧаВо(FAQ)КонкурсWeb магазинШкольникамЭлектроникаБыт.техникаКарта сайта

Поздравляем!
Поздравляем нового Логобуржца Сав со вступлением в клуб!

Реклама

КНИЖНЫЙ МИР

Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию. Учебное пособие   Е. Ю. Бенилова

Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию. Учебное пособие

60x88/16 184 страниц. 2015 год.
Секачев В. Ю.
Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание...
 

Логопедия на Ozon.ru
Логопедическая тетрадь на звуки Р, Р  

Логопедическая тетрадь на звуки Р, Р

170x205 32 страниц. 2013 год.
ИП Бурдина С. В.
Предлагаем вашему вниманию тетрадь с логопедическими заданиями на закрепление в речи звуков [р] и [р']. Тетрадь можно использовать для работы с дошкольниками и младшими школьниками. Занятия с ребенком необходимо проводить систематически, не реже трех раз в неделю, закрепляя изученный материал в повседневной жизни. Перед началом занятия создайте у ребенка положительный эмоциональный настрой, по окончании обязательно похвалите за старание. Добивайтесь того, чтобы ребенок четко и внятно произносил звуки в предложенных словах, самостоятельно называя картинки или повторяя слова за взрослым. Авторы надеются, что занятия по тетради помогут детям преодолеть недостатки звукопроизношения и сделать речь более четкой и правильной.
 

© СМИ Клуб логопедов Логобург ЭЛ № ФС77-73669 от 14.09.2018
- Генерация страницы: 0.03 секунд -