Книжный мир

Аля, Кляксич и другиеИрина Токмакова

Аля, Кляксич и другие


84x108/32 640 страниц. 2016 год.
Эксмо
Вашему вниманию предлагается сборник сказочных повестей Ирины Токмаковой "Аля, Кляксич и другие". Рекомендуем!

Другие материалы


oodji
Трикотажное платье oodji Ultra изготовлено из полиэстера с добавлением вискозы и эластана. Верх платья выполнен с короткими рукавами и круглым вырезом воротничка. Низ платья слегка расклешен. На спинке имеется V-образный вырез и длинная металлическая застежка-молния. У модели имеется подкладка.

Общее недоразвитие речи (ОНР)

Общее недоразвитие речи (ОНР)


Консультация по развитию речи


Косенко Надежда Владимировна

ОНР (общее недоразвитие речи) – несформированность звуковой и смысловой сторон речи, выражающаяся в грубом или остаточном недоразвитии лексико-грамматических, фонетико-фонематических процессов и связной речи. Среди детей с речевой патологией дети с ОНР составляют самую многочисленную группу - около 40%. Глубокие недостатки в развитии устной речи в дальнейшем неизбежно приведут к нарушению письменной речи – дисграфии и дислексии.
В логопедии термины «фонетико-фонематическое недоразвитие» (ФФН) и «общее недоразвитие речи» (ОНР) используются для обозначения несформированности тех или иных структурных компонентов речевой системы при различных речевых расстройствах. ОНР может наблюдаться при синдроме дизартрии, ринолалии, алалии, афазии.

Классификация ОНР
По клиническому составу категория детей с ОНР неоднородна, в связи с чем ее делят на 3 груп ...

К вопросу о необходимости модификации программ ...

К вопросу о необходимости модификации программ переподготовки дефектологических кадров.

В данной статье рассматривается вопрос, касающийся необходимости модификации программ переподготовки дефектологических кадров, что обусловлено актуальностью социально-значимых перемен, происходящих в образовательных системах. В рамках проводимого нами исследования, считаем целесообразным: охарактеризовать современное состояние специального и общего образования, определить те изменения, которые, на наш взгляд, не могли не отразиться на системе и практике переподготовки дефектологов. Ориентируясь на специфику образовательных систем, мы рассмотрим факторы, детерминирующие развитие системы переподготовки дефектологических кадров, и определяющие необходимость обновленного структурирования учебных планов переподготовки и адресного конструирования дополнительных профессиональных образовательных программ.
Переподготовка педагогов-дефектологов в России, имея более чем полувековой опыт, всегда б ...



Карта сайта
nach oben