Книжный мир

ГоловоломкиА. Н. Ядловский, Д. В. Шабан, М. В. Талер

Головоломки


Уникальная научно-популярная энциклопедия
128 страниц. 2018 год.
АСТ,Аванта+
Все знают, что разгадывать Головоломки не только интересно, но и полезно. И эта книга принесет ценителям немало как пользы, так и удовольствия. В первую очередь это издание предназначено для юных любителей логических задач и математических примеров на сообразительность. Также оно, несомненно, порадует и искушенных специалистов по разгадыванию головоломок. Приведенные здесь задания разного уровня сложности понравятся и строгим логикам, и импульсивным творцам. Но самый большой интерес эти головоломки представят, пожалуй, для тех, кто понимает необходимость преодоления стереотипов, как образовательных, так и природного свойства. Отметим особую актуальность издания для развития пространственного, абстрактного и креативного мышления, сообразительности и интуитивных навыков. И, главное, для ощущения удовольствия от с пользой проведенного свободного времени.Для детей среднего школьного возраста

Другие материалы


Звук «С»

[b]Занятия способствуют развитию мелкой моторики, фонематического слуха, артикуляционной моторики, помогают ребенку быстрее усвоить речевые звуки. Занятия проводятся в игровой форме. В нем излагается краткий материал, который может быть использован для автоматизации звуков.[/b]
При этом звуке зубы почти сомкнуты и все обнажены в «улыбке». Уголки рта оттянуты в стороны. Язык упирается в верхнюю часть нижних зубов - принимает положение, как при звуке «И». При этом струя воздуха направляется на передние зубы. [b]Теперь изображаем кистями рук «птичку».[/b] Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за дружку), большие пальцы - головка, сомкнутые пальцы - крылья. Помахать ими. Птичка крылышками замахала и тихонько пропищала: пис-пис-писсссс. Чтобы ребенок правильно подражал, для этого нужно: обязательно обнажать все зубки, иначе струя, которая четко идет на передние зубы, будет искажаться и звук будет смазанный. Точно упираться ...

Постановка Р от звука Ж

Все новое - это хорошо забытое старое. Способ постановки Р, активно использовавшийся 30-40 лет назад.Все логопеды обожают вызывать звук Р с помощью всевозможных вибраций ("моторчик" и ему подобные). Но есть дети, которые панически боятся зондов, палочек, сосок, чайных ложек и других подручнх средств. Для них очень хорош следующий способ: ребенок произносит звук [b]Ж[/b], длительно, на одном выдохе и при этом отодвигает кончк языка глубже в полость рта. Через секунду можно услышать одноударный Р. После закрепления изолированного произнесения этого звука сразу переходят к проговариванию слогов со стечением ТР, ДР, НР, ЖР. Это способствует быстрому переводу одноударного Р в состояние вибрирующего звука. Способ себя оправдывает. ...

Методика обучения пересказу

Методика обучения пересказу


Ельшова Екатерина Владимировна

Консультация для педагогов


Произведения для пересказа
Содержанием для пересказа может быть не всякий литературный материал. Выбирать следует лишь те произведения, которые дети способны пересказать сами.
При выборе произведений для пересказа учитываются следующие требования:
1. они должны иметь воспитательную ценность, обогащать моральный опыт детей; быть доступными по содержанию – в произведении должны быть знакомые герои, персонажи с ярко выраженными чертами характера, понятными мотивами поступков;
2. иметь четкую композицию с хорошо выраженной последовательностью действий (не берутся сложные описательные тексты).
Особое значение имеет динамичность сюжета. Дети легко воспроизводят даже относительно длинные произведения с динамичным сюжетом; должны быть написаны образцовым языком, без сложных грамматических форм, содержать разнообразные и точные определения, сравнения, ж ...



Карта сайта
nach oben